ЕГЭ – состояние и направления развития
❗️Глава Рособрнадзора Анзор Музаев в большом интервью Ведомостям рассказал о том, на каком этапе развития сейчас находится ЕГЭ и куда будет дальше приводить его эволюция.
➡️Две, пожалуй, самые распространенные проблемы: реальная – это «принуждение к ЕГЭ» (избыточное давление педагогов и родителей), а вторая виртуальная – пресловутые «зубрежки и угадайки».
➡️Обе имеют решение:
Сейчас главная задача для всех – от родителей до педагогов – найти подход к ребенку, чтобы зажечь в нем интерес и мотивацию к предмету.
Когда кто-то критикует ЕГЭ и говорит, что это заучивание и зубрежка, он просто не понимает и не смотрел, как устроен КИМ.
У нас уже давно нет «угадайки», хотя некоторые продолжают упрямо говорить, что она все еще есть в КИМ
➡️Школьники и их родители постепенно перестраиваются в сторону естественных наук, имея прицел в сторону инженерных направлений:
В обоих экзаменах [ОГЭ и ЕГЭ] второй год подряд мы видим тенденцию роста количества ребят, выбирающих предметы естественно-научного цикла.
Эта тенденция – следствие государственной политики по обеспечению технологического суверенитета нашей страны, активной поддержке инженерных и IT-направлений.
➡️Возможность перейти к устному экзамену по истории в виде допуска к ЕГЭ получилась из-за того, что сформированы единые программы с едиными учебниками. Это облегчает создание тематических вопросов. Анзор Музаев подчеркнул, что нужна модель, при которой будут выставляться объективные и правильные оценки.
➡️Содержание ЕГЭ трансформируется с изменением школьной программы. Вместе с тем, пока что нет готовности проводить экзамены по физике и химии с практической частью.
➡️Результаты должны соответствовать кривой нормального распределения – основная масса в районе 50 баллов с убыванием в сторону 0 и 100 баллов. Именно на это настраивается сложность заданий и формулы пересчета первичных баллов в итоговые.
📷Фото: Андрей Гордеев / Ведомости.
#новостиНОП
📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП
