Поговорим о давней мечте, которую помогла исполнить магистратура. Обсудим, как студент уже во время учёбы может стать преподавателем. И уделим внимание «хибинской сторожевой» собаке.
– Привет, Алина! Расскажи, о чём мечтала в детстве, кем хотела стать. На кого в итоге учишься?
– Привет! В детстве я мечтала стать актрисой. Мама даже отдала меня в театральную школу. Но в более сознательном возрасте я захотела стать учителем, так как у меня были очень хорошие педагоги по литературе, русскому и английскому языкам, я хотела быть похожей на них, так же воодушевлять учеников.
Как и многие выпускающиеся из школы, я не понимала, что мне делать дальше. Конечно, я подала документы на разные специальности и прошла на многие, но больше всего на тот момент меня заинтересовала именно логистика, так как звучало это достаточно интересно, и мне хотелось развиваться в этом направлении. Поступила на "Менеджмент. Логистика и управление предприятием".
– В чём, по-твоему, главное отличие учёбы на бакалавриате от учёбы в магистратуре?
– Наверное, в уровне личной ответственности и заинтересованности. На первую специальность я поступала с незнанием того, что будет дальше после школы – да и, честно, оканчивая школу, ещё не понимаешь, с чем действительно хочешь связать свою жизнь. В магистратуру же я поступала с полным осознанием того, чего я хочу и зачем мне нужно это образование.
Сейчас мне нравится всё! Преподаватели, знания, активности и, самое главное, люди, которые меня окружают... Кстати, в магистратуру я пошла именно на педагогическое образование (профиль "Управление проектной деятельностью обучающихся" на кафедре экономики и управления) – мысль стать педагогом не отпускала меня до конца обучения на бакалавриате, хотя учёба там была тоже достаточно интересной.
– Как проводишь свободное время?
– Обычно – с друзьями и близкими. Я из города Апатиты. Мой папа очень любит ходить в походы и берёт меня с собой: в Хибины, на Белое море и в другие места нашей области.
Однажды он нашёл на дороге собаку и привёз домой. Назвали её смешно – Чуча. Она стала нашим главным и любимым компаньоном во всех походах, даже в долгие путешествия отправляется с большим удовольствием. Мы не знаем её породы и зовём её «хибинская сторожевая».
– В жизни тебе помогают знания, которые ты получила в вузе? Где проходила практику? Сейчас работаешь по специальности?
– Приобретённые знания помогали, мне кажется, всегда: логистика – в порту, экономика – в судебной экспертизе, педагогика – в преподавании. В повседневной жизни я также обращаюсь к тому, что было изучено, даже при обычном общении.
На момент производственной практики я уже работала в порту заместителем начальника грузового склада – и это было для меня достаточно легко, потому что я уже знала организацию и принцип работы. Работала я с начала 4-го курса, было очень страшно: опасное предприятие, много людей, работа по сменам. Но потом я быстро влилась, стало безумно нравиться: причалы, суда, краны... и самое главное: люди в порту – одна большая семья.
Долгое время я работала по специальности бакалавриата в порту, но, к сожалению, мне пришлось уйти. Сейчас моя профессия частично касается моей специальности, затрагивая знания в основном из области экономики. Работаю я судебным экспертом-товароведом в Мурманской лаборатории судебной экспертизы (ЛСЭ) при Минюсте РФ.
Вместе с этим я получаю опыт в своей педагогической деятельности и преподаю на кафедре экономики и управления МАУ. Я веду занятия по экономической теории у юридических специальностей. Прийти к этому мне помогла заведующая кафедрой профессор Наталья Николаевна Щебарова: в начале первого курса магистратуры она предложила мне попробовать себя в преподавании, и я не отказалась, ведь это же была мечта, и мне дали возможность её осуществить, в меня поверили, за что я очень благодарна!
Конечно, поначалу было волнительно, у меня было очень много вопросов, с которыми я постоянно приходила на кафедру… Спасибо Наталье Николаевне и Марии Александровне Утковой за их помощь. Мне же ещё дали группы с достаточно взрослыми людьми (заочное и очно-заочное отделение). Но после первых занятий страх прошёл, и все студенты очень заинтересованные и активные.
– Как готовишься к занятиям? Много задаёшь домашних заданий студентам? Как оцениваешь знания студентов?
– Подготовка занимает у меня достаточно много времени. Я каждый раз думаю, как преподнести материал, чтобы было интересно, тщательно выбираю практические задания, которые точно понравятся студентам. Домашних заданий задаю немного – берегу студентов. Чаще всего это, конечно, повторение материала или практические задания в формате кейсов, которые мы потом вместе обсуждаем. По моим дисциплинам форма оценки – зачёт, оцениваю по системе баллов, но ещё смотрю в целом, комплексно: кто и как работал на занятиях, провожу тестирование.
– Какие у тебя планы? Что посоветуешь тем, кто оканчивает бакалавриат?
– Да, я бы точно хотела продолжить преподавать в университете – это определённо меня воодушевляет.
Советую выпускникам бакалавриата не останавливаться на достигнутом и продолжать учёбу в магистратуре. Да, это, возможно, тяжело, часто не хватает времени, если совмещаешь с работой, но это того стоит. Магистратура для меня стала шагом к исполнению мечты. Вместе с продолжением обучения хорошо развивается научный потенциал, ты получаешь новые знания, продолжается студенческая жизнь, наполненная весёлыми моментами и впечатлениями.
Интервью взяла студентка МАУ, корреспондент Арктического медиаклуба Екатерина Козырева.
Фотографии предоставлены Алиной Горловой