Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Жить с интересом

Случаи в нашей школе

Третий год работаю в школе охранником. Самая новая и благоустроенная школа Самары. Дети все разные, есть из богатых семей, средних по достатку и бедных. И покладистые, и избалованные, и хулиганы. И не понятно, кто из них из каких семей. Три корпуса, 5 охранников ежедневно. И многие из них жалуются, что хулиганы их гнобят и издеваются. Обзывают, бросают предметы в дверь и окна, пишут матерные слова на столе ресепшна. А дети жалуются, что все охранники очень злые. И даже изредка слегка "распускают руки". И начинается затяжной конфликт. Весна, вечер. Оделся (от чего стал неузнаваем), пошел на обход территории. Зашел за уличные спортплощадки на которых дети играли в футбол. А рядом бегали малыши из корпуса младших классов. Слышу, две девочки и мальчик криком обзывают меня. Класс 3-4. Между собой переговариваются - Кто это? Что он там ходит? Наверно следит за нами? Маньяк что ли? Опять обзывают - Тва-а-арь!!! Чего тебе надо?!! (Если это был бы маньяк - так провоцировать его лучше не стоит)

Третий год работаю в школе охранником. Самая новая и благоустроенная школа Самары. Дети все разные, есть из богатых семей, средних по достатку и бедных. И покладистые, и избалованные, и хулиганы. И не понятно, кто из них из каких семей. Три корпуса, 5 охранников ежедневно. И многие из них жалуются, что хулиганы их гнобят и издеваются. Обзывают, бросают предметы в дверь и окна, пишут матерные слова на столе ресепшна. А дети жалуются, что все охранники очень злые. И даже изредка слегка "распускают руки". И начинается затяжной конфликт.

Весна, вечер. Оделся (от чего стал неузнаваем), пошел на обход территории. Зашел за уличные спортплощадки на которых дети играли в футбол. А рядом бегали малыши из корпуса младших классов. Слышу, две девочки и мальчик криком обзывают меня. Класс 3-4. Между собой переговариваются - Кто это? Что он там ходит? Наверно следит за нами? Маньяк что ли? Опять обзывают - Тва-а-арь!!! Чего тебе надо?!! (Если это был бы маньяк - так провоцировать его лучше не стоит) Иду к ним. Они - Идет к нам! Уходим-уходим!

Подошел к ним ближе и раскинув руки побежал - А-а-а!!! Пойма-аю!!! Они с визгом убегают. И тут мне дорогу преграждает такой же пупсик, мальчик класса 3-4, и спокойно спрашивает - А что собственно здесь происходит? Отвечаю - Ты меня знаешь? Он - Нет. Я - В каком корпусе учишься? Он - В 1-м. Достаю и показываю ему бейджик - А я охранник 2-го корпуса. Те трое малышей стоят неподалеку. Он - А-а, понятно. Вы что ли с ними играете? Я - Да. И продолжаю бежать за этой тройкой - Сейчас поймаю! И съем!

Те с визгом от меня убегают. Одна из них - Вы бабайка? Я - Да, я бабайка. Вторая - Вы с нами играете? Разворачиваюсь и ухожу к себе. Они мне вслед - Это не мы на Вас обзывались! Ухожу молча. Они опять - Вы извините, что мы на Вас обзывались! Можно мы придем к Вам в корпус погреться, воды попить? Я - Приходите. И так я со всеми в своем корпусе. С кем-то потолкаюсь. Часто просят показать приемчик. Спрашивают, как защититься от такого или от этакого. В столовой боремся "на локтях". Когда побеждаю - их нельзя этим унижать. (А проигрывать нельзя, слабый охранник это уже нонсенс) Говорю - Вы становитесь все сильнее, а я - все слабее.

И у меня утверждается уверенность, что с ними дома никто не играет. Никто ни о чем не разговаривает. У них столько вопросов о жизни, которые они не могут задать ни учителям, ни родителям. На такие их вопросы учителя отвечают - У мамы своей спросишь. А мне говорят - Вы их к себе не пускайте. Они Вас "подставят". Снимут на сотовый какой ни будь Ваш ответ на каверзный вопрос и выложат в сеть. А мне кажется дети умеют быть благодарными. Но это пока. Пока они еще малы и слабы. И не нужно им внушать, что они плохие. Даже отъявленные хулиганы. А то у вас это может получиться.

Руководитель Поволжского филиала Школы гун-фу "Тигра-Дракона" Селивёрстов Сергей Васильевич