– Ничего не читает, ничем не интересуется, в телефоне весь день сидит, – жаловалась Светлана Николаевна соседке на свою 12-летнюю дочку. – Бывают же дети.... вон как Лида из первого подъезда: делом занята, всегда аккуратная, подтянутая, каждый день из школы скорее домой, пообедала – и на танцы. Повезло же родителям! И в школе учится хорошо, и на сцене танцует.
– Так они же её с вот такого возраста на танцы возили, – показала соседка рукой примерно метр от земли. – Хоть праздники, хоть будни, хоть снегопад – всё равно собираются и едут. Вот она и привыкла.
Верно подметила соседка: нет у Лиды времени на гаджеты. Однако Лида обычная девочка, такая же, как дочка Светланы Николаевны. Она так же каждый день преодолевает препятствия, решает сложные задачи, проходит уровень за уровнем и выходит победителем. Только не в игре, а в реальной жизни.
Каждая из девочек получает свои ежедневные дофамины разными путями. Дочка Светланы Николаевны получает быстрые дофамины, постоянно требующие добавки. Лида трудом и потом получает долгие дофамины, не требующие ежеминутных добавок, а требующие, наоборот, отдохнуть и переключиться. Выспаться. И завтра снова действовать.
Как всё начиналось? Почему Лидочкиным родителям так повезло? Об этом читайте в повести Ирины Лемеш "Лидочкин декабрь". А в интерактивной части этой книжки вы найдёте практический инструмент, позволяющий увлечь ребенка творчеством вместо гаджетов. И вам тоже повезёт!
