Иногда родительство похоже на гонку, в которой никто не объявлял старт, но все почему-то уже бегут. Всем куда-то надо, всё нужно успеть, развить, научить, не упустить. Расскажу вам одну историю.
Люба всегда была ответственной мамой. У неё всегда всё было по плану: садик, кружки, развитие ребёнка, режим. Она искренне старалась дать для своей дочери, Вари, лучшее. Она считала, что делала всё правильно. Только вот утро у них почти всегда начиналось одинаково:
— Варя, быстрее!
— Ну сколько можно копаться!
— Мы опять опаздываем!
Варя медленно одевалась, отвлекалась, могла зависнуть с одним носком в руках. Любу это раздражало и внутри скапливалось слишком много негатива.
Однажды утром Люба поняла, что сильно устала от этого бесконечного ускорения и решила попробовать не торопить дочь. Она не напоминала ей, что нужно делать каждые каждые 30 секунд, не делала за неё — просто села рядом. Внутри неё всё кричало:
— «Какая же она долгая!»
— «Мы точно опоздаем!»
Но Люба решила выдержать и посмотреть, что будет с Варей. Варя не стала двигаться быстрее, но перестала путаться, не нервничала и не бросала всё на полпути. Она спокойно закончила одеваться сама.
В тот день они всё-таки немного опоздали, но Люба поймала себя на мысли, что ей понравилось такое спокойное утро. С этого и началось их общее «замедление».
Раньше Люба автоматически вмешивалась:
— «Давай покажу».
— «Не так, вот так правильно».
Сейчас — стала чаще молчать. Это было трудно, потому что она училась не спешить исправлять сразу. Она позволяла Варе делать дольше и неправильно ради того, чтобы дочка научилась находить свои решения для ежедневных задач. В результате, Варя стала увереннее, потому что ей дали разобраться во всём самой.
Что стоит понять
Мы живём в мире, где всё ускорено и очень легко начать ускорять детей вместе с ним. Кажется, что если не подгонять — будет хуже, а если не вмешаться — ребёнок не справится. Но именно тогда, когда мы не вмешиваемся, ребёнок начинает справляться.
Медленное воспитание полезно и приносит баланс между «давай быстрее» и «ты можешь сам». Как вы думаете, дорогие читатели, мы растим детей для того, чтобы они умели делать всё быстро и напряжённо или для того, чтобы они могли понимать лучше себя и окружающий их мир?