"Поэтами рождаются, ораторами становятся".
Цицерон
Сегодня у нас интервью с Кристиной Поморзиной, тренером по ораторскому мастерству, репетитору с 9 + летним стажем по риторике, технике речи и подготовке к ЕГЭ по литературе.
▶Кристина, как-то ты упомянула в самопрезентации о том, что училась на надомном обучении и боялась выступать публично? А ещё эти 50 ошибок в диктанте по русскому языку в 5 классе. Как так? Как же ты стала преподавать ораторское мастерство с таким "анамнезом"? 😁
▶ Когда я описываю своё детство, то мне никто не верит.
Ну не может человек с ошибками в диктанте, с паническим страхом выступлений закончить факультет дирижирования, филфак и учить людей выступать публично.
А вот и может. Если долго и упорно заниматься, то можно выучить всё.
Ну почти всё. Алгебра мне так и не далась. Хотя. Я мало уделяла ей времени. ☺
▶ Хорошо. Допустим. Но сколько надо заниматься часов в день, если человек хочет сократить кол-во ошибок?
Как избавиться от страха публичных выступлений?
▶ Тут важны не только часы занятий, но и причина проблем.
Почему ошибки появляются?
Почему человек забывает то, что хотел сказать?
У меня - это память, медлительность, слабый иммунитет. Во время болезни я улитка или камушек. Лежу на месте 😁
Правила, текст для доклада я всегда запоминала долго. И тут важен индивидуальный подход учителя.
Правила я лучше воспринимаю в виде таблиц. Проверять текст диктанта мне надо было по алгоритму.
Отрабатывать правило на практике надо 100 раз.
Текст для устного выступления должен быть хорошо структурирован. Навык переработки текста формировался у меня долго.
▶ А что для тренировки этого навыка надо делать?
Что посоветуешь?
▶ Читать и сокращать тексты. Составлять подробный и короткий пересказы. Полезны аннотации, конспекты. Написание рефератов.
В этом плане хороши упражнения из сборников Сметанниковой, Романичевой. Но в детстве я о таких сборниках не слышала.
Для устного выступления важно научиться воспроизводить текст по плану. Всегда есть соблазн зазубрить текст. Очень тяжело в стрессовой ситуации заставить мозг "вспоминать" слова, формулировать предложения.
Можно и нужно тренироваться дома. Я могла 100 раз разными словами повторить доклад по плану.
Сегодня требуется меньше повторений при подготовке к выступлению.
Детям, подросткам хорошо помогают школьные изложения. К сожалению, их стали реже писать.
Заучивание стихов помогает развить память, словарный запас. Написание сочинений учит отбирать информацию, формулировать тезис, подбирать аргументы. Обобщать.
▶ И ты совсем перестала бояться выступать?
▶ Если я перестану испытывать волнение перед выступлением, то мне будет всё равно.
Это плохо. Аудитория почувствует моё равнодушие.
А вот превращать волнение в кураж, генерировать из волнения энергию для выступления я научилась.
Для этого существуют упражнения из разных областей. Филология. Техника речи. Вокальная практика и т.д.
В совокупности они дают потрясающий эффект.
И я учу этому других людей.
▶ Получается, что ораторами становятся?
▶На своём примере могу точно сказать, что ораторами становятся!
Кто-то через 10 тренировок.
Кто-то через 100.
А кто-то и через 1000.
Но если поставить себе цель.
Планомерно к ней "ползти".
То точно всё получится!
Дерзайте!