17-летняя Ирина Байдарова из Перми – победительница Всероссийской олимпиады по русскому языку среди учеников 10 классов. На днях она вернулась домой с победой из Саранска, куда съехались юные языковеды со всей страны.
В прошлом году на этой же олимпиаде девушка также стала победительницей, а значит, случайный успех исключаются, а высокие достижения – это результат труда, упорства и таланта школьницы. Как воспитать такого талантливого и успешного ребенка?
Читать научилась в три года
- Ирина учится в лицее при Пермском педагогическом университете, до этого - в гимназии №4, - поделилась с «КП» мама победительницы Наталья Байдарова. – Думаю, главный секрет ее успеха в том, что дочка очень любит читать. Она научилась этому года в три. Сначала мы просто играли в деревянные кубики, на которых выжигателем были написаны буквы. Потом я объяснила, как складывать буквы в слоги, а затем и в слова…
Ирина начала читать детские книжки с крупным шрифтом. Сначала просто слова, потом короткие предложения, а затем - небольшие истории с картинками.
- Я тоже продолжала читать дочке в течение дня, а когда вышла на работу, то вечерами, как и все родители. Причем, мы не просто читали, но и обсуждали прочитанное, делились мыслями.
В начальной школе - как и многие ее ровесники, девочка увлеклась энциклопедиями, а потом начала зачитываться художественной литературой: приключениями, фантастикой, классикой…
- Все шло соответственно возрасту, и чем старше она становилась, тем больше расширялся круг ее интересов. Домашней библиотеки не хватало, и мы записались в районную библиотеку или ходили в книжный магазин и покупали то, что ребенку было интересно. А вот что касается гаджетов, то встречу с ними я старалась отодвинуть как можно дальше. Никогда не давала ей в руки телефон, чтобы играть в игрушки и не оставляла одну за компьютером. Мы использовали гаджеты, чтобы вместе смотреть мультики или фильмы из советской классики, причем, все было очень дозировано.
В олимпиадном движении с 7 класса
Если Наталья была занята, то дочка играла, гуляла или читала книги.
- Еще мне кажется, чтобы ребенок читал, нужно, чтобы и родители читали. Если этого в семье нет, то как ты не заставляй его или не уговаривай, читать он не будет. Нужен личный пример. Если дома мама и папа интересуются книжками, это хороший пример. У нас даже было такое, что дочь тянулась читать наши, взрослые книги. Приходилось объяснять, что эта книга может быть ей еще не понятна, и предлагать другую.
Наталья говорит, что ребенка они старались развивать не только интеллектуально, но и физически - Ирина трижды в неделю посещала спортивный клуб, а в отпуске семья много путешествовала.
- В выходные мы с дочкой часто отправляемся в маленькие поездки по Пермскому краю, на природу или другие интересные места. Ходим в театры, кинотеатры на фестивали…
Учиться в школе будущая победительница олимпиад начала на круглые пятерки, но потом отличницей быть перестала.
- В восьмом классе она решила, что год хочет закончить на «отлично» и сделала это, но потом поняла, что пятерки по всем предметам – это слишком большая нагрузка, и это лишнее. Она – гуманитарий, и нет ничего страшного, если по математике у нее будет 4. Тем более, что мы никогда не требовали, чтобы она была круглой отличницей.
В интернет – с конкретной целью
Доступ в интернет у 17-летней школьницы сейчас есть, естественно, без ограничений. В школе им часто задают задания на определенных платформах и сайтах.
- Ноутбук и по учебе нужен, и для подготовки к олимпиадам, и для поиска развлекательной информации или электронных книг, но у нас в семье есть правило: нашел то, что искал, и выключил гаджет. За компьютером должна быть конкретная цель: найти, поработать, отдохнуть…
Что касается участия в олимпиадах, заниматься ими Ирина начала в 7 классе. Несколько лет подряд становилась победителем регионального этапа по разным предметам: праву, обществознанию, МХК, русскому языку…
- До 9 класса регион - это самая высокая планка, дальше детей просто не пускают, а на Всероссийский уровень они выходят только в 9 классе. Когда изначально я ее знакомила с олимпиадами, объяснила, что это не по школьной программе, не нужно что-то зубрить или толкать в себя гору информации. Там нужно иметь знания, проанализировать их и прийти к какому-то выводу, то есть подумать. На самом деле это очень интересно, и если кто-то хочет, чтобы ребенок занимался олимпиадами, нужно в этом его заинтересовать. А в дальнейшем это еще и будет дополнительный стимул при поступлении.
Комсомолка на MAXималках - читайте наши новости раньше других в канале @truekpru