Главы МЧС России Александр Куренков и Минпросвещения Сергей Кравцов открыли масштабное учение. Совещание под их руководством состоялось в МЧС России с участием заместителей главы и руководителей подразделений центрального аппарата ведомства, представителей Минпросвещения, МВД, Росгвардии, Рособрнадзора.
В мероприятии в режиме видеоконференцсвязи приняли участие начальник Главного управления МЧС России по Карачаево-Черкесской Республике Александр Голоколенко, первый заместитель министра образования и науки Карачаево-Черкесской Республики Шамиль Шаманов, представители министерств и ведомств региона.
За два дня в школах, колледжах и детских садах по всей стране предстоит отработать действия работников и обучающихся; слаженность взаимодействия проверят сотрудники оперативных служб: МЧС России, МВД России, Росгвардии и других ведомств. Среди ключевых задач учения – оценка работоспособности систем оповещения, отработка взаимодействия с оперативными службами и антитеррористическими комиссиями, закрепление умений и навыков по выполнению разработанных алгоритмов действий.
«Современные условия предполагают комплексный подход к защите образовательных организаций с учетом актуальных угроз. Крайне важно в этой работе уделить внимание обучению детей поведению в критических ситуациях. Знание элементарных мер безопасности и четких алгоритмов действий помогут сохранить им жизнь», - отметил Александр Куренков.
По его мнению, учения такого масштаба накануне летнего сезона будут способствовать повышению безопасности детей.
Сегодня в Карачаево-Черкесской Республике сотрудники МЧС России совместно с коллегами из взаимодействующих структур провели практические мероприятия в Зеленчукском и Урупском районах. В школах прошли тренировочные эвакуации на случай возникновения ЧС и совещания с персоналом учреждений.
Такие масштабные мероприятия организуются ежегодно: в апреле и августе – перед началом летних каникул и учебного года. Для детских лагерей они уже стали обязательной частью подготовки к летней оздоровительной кампании. Они позволяют руководителям спланировать действия при техногенных угрозах, проверить алгоритмы, а затем провести инструктажи и тренировки с педагогами и детьми.