Вчера в одной из ЕГЭ-групп обсуждали, как подступиться к заданиям по чтению. Казалось бы, если у тебя высокий уровень языка, ты просто читаешь статью…и отвечаешь на вопросы правильно.
Я так думала ровно до того момента, как начала сама готовить к ЕГЭ и не начала сама прорешивать тесты. Что выяснилось?
1. Даже если в тексте понятна вся лексика, вопросы сформулированы так, что вообще непонятно, что имел в виду автор.
2. На заданиях по чтению в ЕГЭ студенты теряют оооочень много времени.Потому что не знаешь - то ли сначала по диагонали текст читать, чтобы основную мысль понять, то ли начать с вопросов и тд. Как итог - не хватает времени написать эссе.
3. Ну и снова лексика - если вы видели третье задание по чтению в ЕГЭ, вы понимаете, что это даже не B2. А иногда и не С1. Там встречается очень много заковыристой лексики, которая сильно выводит наших учеников из равновесия, они начинают додумывать, в итоге выбирают неправильный ответ.
Новость хорошая - навык чтения можно очень хорошо прокачать 👍 и да, это можно и нужно делать на уроке, не отдавая полностью на откуп студентам в качестве домашнего задания.
Во всех егэшных заданиях по чтению есть эффективные приемы и алгоритмы, которые помогают сэкономить время и наталкивают на правильный ответ! Прям буквально Шаг 1, Шаг 2, Шаг 3
И нет, я вообще не сразу к этому пришла. Это все опыт, насмотренность и приемы, которые я перенимала у своих преподавателей в том числе, когда готовилась к САЕ, например.
Так что если у вас не складывается с чтением сейчас - я его раньше его ненавидела всей душой. А сейчас прям люблю)) И со студентами своей школы мы щедро делимся лайфхаками по чтению, которые помогают делать эти задания быстрее, а главное - правильно.
А как ваши ученики справляются с чтением? И как с чтением на уроке работаете?