Друзья, сегодня прошу ваши комментарии по болевым точкам, касающимся развития речи. Я работаю над системой интерактивных упражнений для ПК. Пока без формата аудио (микрофон не задействован) и точно без необходимости распечатывать бумажный вариант. Я сама люблю бумагу и рабочие тетради, но цветная печать системы упражнений с картинками из презентаций получится неоправданно дорогой, и для сохранения интерактивности это не вариант. Поэтому делаю именно для компьютера – можно самому листать или нажимать кнопки да\нет, если ребёнок школьник и даже старший дошкольник. А также родители могут совместно с детьми листать с большого экрана (почти как мультики смотреть, но полноценное учебное занятие).
Техническая реализация длительная, делаю сама как умею. А умею я пока не очень, но динамика положительная. Всë же и у себя нашла кое-какие ресурсы, рановато я себя в Черепахи Тортиллы записала.))
Обязательно предложу на тестирование отдельные блоки, когда они будут готовы. Сейчас работаю над постановкой ситуативных фраз с опорой на картинки и буквы, а голосом приговаривать будет тот, кто занимается с ребёнком. Но можно и без проговаривания, если нужно соотнести печатный текст и картинки или закрепить чтение и набрать словарный запас визуально (не на слух).
Первоочередной блок для тренировки – ситуация «у доктора», одна из наиболее критичных тем. Очень важно отработать умение показать части тела и где болит, набрать опорную базовую лексику, закрепить простые шаблоны фраз, отработать социальный навык общения с доктором, уверенно и осмысленно отвечать «да» и «нет». И вишенкой на торте идёт отработка последовательности шагов на примере ситуации у врача, «ещё», «почему-зачем». Впоследствии планирую добавить тренажёр с отработкой слогового чтения и азбуки.
В общем, комплексная постановка речи и мышления в ненавязчивом формате без ломания об колено, как раз как все любят. Мне нужны ваши комментарии, чтобы сделать эти упражнения в целом максимально универсальными и расставить приоритеты по срочности. Вопросы такие:
- Какие 2-4 мультфильма (сериалы или полнометражные) ваш ребёнок ОЧЕНЬ любит, готов смотреть всегда, готов обсуждать. Эта информация нужна для реализации методики запуска слогового чтения и привязки имён героев к алфавиту и слогам. Есть ли мультики, которые категорически раздражают вашего ребёнка, из самых популярных (типа Лунтика, Три кота и т.п.)
- У кого есть повышенный интерес (действия, монологи) к какой-то теме, или ребёнок что-то очень любит – что это за тема? Мусоровозы и техника, ролевые игры в полицейского, поезда, космос, собаки, что-то ещё?
- У кого есть интерес к истории, живописи, музыке – что конкретно за интерес? В чём интерес выражается?
- У кого дети увлекаются математикой и логикой, шахматами, морским боем, шашками, стратегиями и прочим, но «валятся», как только начинаются текстовые задания – формулировки задач, «итого», «сумма». Какие конкретно формулировки вызывают наибольшие затруднения, чтобы я включила их в упражнения?
- Какие ещё темы, сюжеты, проблемы, особенности речи вашего ребёнка вы считаете приоритетными, сложными или даже «провальными»? И хотели бы отработать их прицельно за счёт интерактивного приложения на ПК?
Всем заранее огромное спасибо.