Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Лицей Ковчег-XXI

Никакая школа хорошей быть не может?

Многие взрослые утверждают, что в подростковом возрасте «они не учатся» и «никакая школа хорошей для них быть не может». Но, может, надо только что-то изменить внутри нее? Постарались организовать всё так, чтобы учеба для Подростка имела значение, чтобы он понимал, что делает. Обычно в школе просто «идут по программе», а все интересное и важное остается за бортом. У нас каждый урок крутится вокруг вопроса (проблемы), имеющего мировоззренческое значение – смысл для ученика. На уроке он, Подросток, может работать, а не просто так смотреть на доску (в окно). Две трети времени – работа в команде: можно говорить, решать задачи, искать ответы вместе с соседом. От такой работы никто не устает и, кроме того, только так можно чему-то научиться. Вместо тестов и контрольных – представление результатов, маленьких шедевров, ученикам другого класса. Делаем газеты, снимаем фильмы, пишем рассказы – и идем с этим в начальную школу, где учатся младшие братья и сестры. Оценки ставим редко: примерно раз

Многие взрослые утверждают, что в подростковом возрасте «они не учатся» и «никакая школа хорошей для них быть не может». Но, может, надо только что-то изменить внутри нее?

Постарались организовать всё так, чтобы учеба для Подростка имела значение, чтобы он понимал, что делает. Обычно в школе просто «идут по программе», а все интересное и важное остается за бортом. У нас каждый урок крутится вокруг вопроса (проблемы), имеющего мировоззренческое значение – смысл для ученика.

На уроке он, Подросток, может работать, а не просто так смотреть на доску (в окно). Две трети времени – работа в команде: можно говорить, решать задачи, искать ответы вместе с соседом. От такой работы никто не устает и, кроме того, только так можно чему-то научиться.

Вместо тестов и контрольных – представление результатов, маленьких шедевров, ученикам другого класса. Делаем газеты, снимаем фильмы, пишем рассказы – и идем с этим в начальную школу, где учатся младшие братья и сестры.

Оценки ставим редко: примерно раз в месяц, по стобалльной шкале. Это кажется справедливым и нам, и ученикам.

А после после уроков и обеда начинает работать другая школа – школа искусств и ремёсел. Уроков здесь нет: ни урока музыки, ни рисунка – есть студии. Это значит, что ученик сам выбирает, куда пойти и чем заняться.

В каждом классе есть куратор. Кто он и что делает? В общем-то, почти всё: от поиска потерянных вещей до решения нерешаемых проблем подросткового возраста. Представитель родителей в школе, можно сказать.

Школа – не только в стенах школы. Настоящее образование – это и экскурсии, и встречи с интересными людьми, и спектакли, и поездки в другие города...

Отчего подросток скучает в школе? Все знания там подаются в готовом уже виде – только успевай пережевывать. Наши учителя мало объясняют, больше задают хорошие вопросы. Не наполняем голову всякими знаниями – учим думать. Развиваем скорее не память – а ум. И каждый урок у нас – маленькое (а иногда совсем не маленькое) открытие.

Вот такую школу сделали. Не все еще получилось, но, как говорится, еще не конец года!

А ещё больше интересного можно почитать на сайте covcheg.org