В своем рецепте успешной работы я говорила, что для полного успеха нужно несколько ингредиентов: осязаемый результат, хороший текст, хороший докладчик и презентация.
По результату все понятно, об этом я писала в своих первых постах на тему о детской науке. Хороший текст мы тоже обсуждали: что нельзя украсть, но можно процитировать, что нельзя сгенерировать, но можно использовать ИИ для выполнения маленьких рутинных задач. Хороший докладчик - это неоспоримо.
Но презентация - это отдельный вид искусства! Это совершенно другой стиль изложения, отличный от устной (доклад) и письменной (научная работа) речи. Это презентационный материал. И он подчиняется совершенно другому стилю.
Без разницы, какую работу Вы защищаете: хоть детский проект, хоть докторскую диссертацию, - а структура презентации для научного доклада всегда остается одной и той же.
1. Титульный слайд
Это заголовок работы, имя докладчика, имя научного руководителя и (возможно) сопутствующая информация. Крупным шрифтом (порядка 24-30 пт) по центру записывается название работы. Под ним с выравниванием справа - автор работы и научный руководитель с указанием мест учебы и работы.
2. Актуальность работы
Здесь коротко указывается, почему данный проект имеет право на жизнь. Этот текст уже есть в научной работе. Можно ли его просто скопировать? Нет! Письменная речь более многословная. Презентация - это минимум информации с максимумом информативности в ограниченном пространстве. Нужно писать коротко, чтобы прочитать быстро и зацепиться за важное. Нужно писать крупным шрифтом и короткими фразами, потому что длинные тексты на слайде читать невозможно. Вы сами, когда слушаете доклады, читаете? Такие длинные тексты нужны в презентации в одном единственном случае, когда презентация - рекламный материал для изучения с экрана компьютера.
Потому нужно взять текст, касающийся актуальности и вынести в презентацию основные идеи, без лишних вводных слов "например", "следовательно", "является"...
3. Цели и задачи исследования
Это ответ на вопрос - ЧТО хотим получить и ЧТО для этого нужно сделать. Как и на предыдущем слайде все пишется коротко и по пунктам, без лишних слов (место строго ограничено).
Нельзя: Целью научной работы является разработка прототипа робота-манипулятора для поиска бабочек на обратной стороне Луны.
Можно: Цель: разработать прототип робота-манипулятора для поиска бабочек на обратной стороне Луны.
Нельзя: Задачами данной работы является поиск и анализ аналогов, разработка принципиальной схемы робота-манипулятора, разработка алгоритмов для распознавания изображений бабочек, тестирование разработанного алгоритма, и т.д.
Можно:
Кстати, обращаю внимание, что в презентации не ставятся знаки препинания в конце заголовков, перечислений и отдельных фраз. Такой стиль.
4. Основное содержание работы
Здесь на отдельных слайдах последовательно передается основное содержание проекта. Так, как это сделано в самой работе. Каждый слайд - отдельная завершенная мысль: прототип (схема), свойства (перечисление), алгоритмы (схемы), тестирование (схемы, таблицы, перечисления, фотографии, графики).
Каждый объект должен нести в себе информацию. По схемам нужно будет потом рассказать, как работает система. Перечисления нужны для того, чтобы не произносить их в устной речи, а просто сказать "представлены на слайде". Алгоритмы нужны для наглядности. Тестирование (или просто анализ результатов) - это важнейшие слайды данного блока. Потому что именно на них вы показываете свой результат.
Во всех таблицах вся числовая информация должна быть записана с указанием единиц измерения там, где это требуется.
На графиках оси должны быть подписаны, потому что иначе не понятно, какая зависимость отображена на слайде. К фотографиям должны быть даны содержательные заголовки или подписи.
А что не так с этим слайдом?
Ответ: слайд совершенно не конкретен и не информативен. Сколько (чего?) съедают бабочки на Луне? В чем это съеденное измеряется? Информация за месяцы какого года? Что выносится на вертикальную ось диаграммы? Ну да, "ряд 3" вместо "Зеленые" тоже добавляет свой вклад в общую негативную оценку слайда.
Правильно:
Заголовок: Количество пыльцы (кг), которую съедают бабочки (не идеально, сложноподчиненных предложений и причастных-деепричестных оборотов в заголовке лучше избегать). Такой заголовок сразу фиксирует единицы измерения. В таблице это можно не указывать. Осталось подписать ось "Съедено, кг" - и слайд станет хорошим
А что не так на этом слайде? Вроде, докладчик умный, такие схемы мудреные рисует...
Очевидный вопрос: а вы прочитаете, что там написано? А жюри на конкурсе прочитают? Ответ на этот вопрос совпадает с ответом на вопрос - хорош ли данный слайд.
Запугивание объемной схемой даст обратный эффект. Использование на схеме более 5-7 блоков - это неуважение к слушателю. Простая психология: нормальный человек больше указанного числа блоков быстро не осмыслит.
А как же быть с вашей огромной схемой, из которой не выкинешь и блока? Укрупнить до 5-7 блоков с короткими описаниями. Если вам ценна именно схема на половину стены в спальне, то можете на слайде с укрупненной схемой дать QR-код, по которому разместить в Интернете развернутую подробную схему, а в докладе сказать: "Полную схему можно изучить, пройдя по коду". В этом случае желающие пройдут по ссылке, откроют и рассмотрят схему в комфортном для них масштабе. А то на слайд она не поместилась.
Вот, например, то, что может присутствовать на слайде. Но в любом случае следите за шрифтом, чтобы он был не мелкий и не вызывающе крупный. Не крупнее заголовка.
Для чего все это нужно? Для того, чтобы люди, которые первый раз видят работу и должны оценить ее за 10-15 минут, могли понять и оценить вклад докладчика (ребенка) в полученные результаты и оценить значимость и важность полученных результатов по достоинству.
5. Заключение или выводы
А вот здесь, не поверите, но повторяются задачи, которые были озвучены в начале презентации. Только добавляется обсуждение результатов.
Например, полученные снимки с робота не позволяют однозначно определить цвет бабочки; удалось обнаружить не изученную ранее популяцию розовых бабочек в ущелье номер 5; проведенные эксперименты показывают, что Луна, действительно, населена экзотическими бабочками; фото обнаруженных бабочек можно использовать как фоны для фотосессий, для этого создан каталог фотографий (это уже продукт, вами предлагаемый).
На что еще обратить внимание?
1. Презентация должна быть написана крупным шрифтом без засечек. Это шрифт Calibri или Arial, минимальный размер - 18-20 пт.
2. Текст заголовков - единый размер шрифта на всю презентацию. Основной текст - также, единый размер. Допускается 2-3 размера, если используются разные, например, уровни детализации, иерархические списки.
3. Писать короткими фразами без лишних причастных и деепречастных оборотов, восклицаний, вводных слов.
4. Не должно быть двусмысленности, все единицы измерения указаны, все оси и объекты подписаны.
5. В концах заголовков и фраз перечислений не ставятся знаки препинания
6. Слайды обязательно должны быть пронумерованы. Номер титульного слайда опускается.
7. Допустимо использование уместных иллюстраций.
8. Шрифт во всех схемах должен быть читаемым. В идеале - тот же размер, что и у основного текста. Количество блоков в схеме не должно превышать 5-7 штук.
А сможет ли все это сделать ребенок?
Конечно же, нет. Не каждый взрослый с первого раза создаст хорошую презентацию. Поэтому это именно тот момент, где на помощь ребенку приходит взрослый и обсуждает, что оставить в слайде, а что убрать. Как, глядя на слайд, рассказывать о своем проекте. Если с первого раза презентация не получилась эффектной, такой, как хотелось, - не беда. Участвуйте в конкурсах. Смотрите на чужие презентации. И со временем придет свое понимание прекрасного, появится свой стиль в преподнесении материала. А если учить этому со 2-4 класса, то хороший стиль в презентациях останется с вашим ребенком на всю его дальнейшую жизнь! И вы увидите, что очень скоро он научится делать стильные грамотные презентации.