Звук «Ш» — один из шипящих, которые дают детям немало хлопот. Многие малыши говорят «сапка» вместо «шапка», «суба» вместо «шуба». Родители волнуются и хотят быстрее исправить. Расскажу, как научить ребенка говорить Ш — спокойно, по шагам и дома.
Норма появления «Ш» — 4–5 лет
Первое: паника в 3 года по поводу «Ш» — преждевременна. Шипящие (Ш, Ж, Щ, Ч) в норме появляются у детей в 4–5 лет. До 4 — это не нарушение, а возраст. После 5 — стоит уже целенаправленно работать. К 6 годам «Ш» должен быть.
Поэтому сначала — спокойствие. Потом — работа.
Типичные замены «Ш»
Дети часто заменяют «Ш» на «С» («сапка» вместо «шапка»), на «Ф» («фапка»), на «Т» («тапка»). Все эти замены — неправильное положение языка. При «Ш» язык должен быть наверху, «чашечкой», с приподнятыми краями.
Посмотрите, как ребёнок произносит — тогда будет понятно, с чего начинать работу.
Случай с Дашей
Девочка Даша, 5 лет. Говорила «сашка» вместо «шашка», «сапка» вместо «шапка». Мама переживала. Пришли ко мне.
Я посмотрела — язык внизу при «Ш», плоский. Никто не показал, как его ставить наверх. Мы начали с «блинчика» (широкий язык наверху), потом «чашечки», потом «тёплого ветра». Через 3 недели Даша произносила изолированный «Ш». Через 2 месяца — в словах и предложениях. Всё дома. Случай был простой, потому что физиологически всё в норме — просто не знала, как надо.
Главное упражнение — «Блинчик»
Ребёнок широко открывает рот и кладёт широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Держит 5–10 секунд. Это учит языку быть широким и плоским — первая подготовка к «чашечке».
5–7 повторов в день. Через неделю язык становится подвижнее и послушнее.
«Чашечка»
Следующее упражнение. Ребёнок поднимает «блинчик» языка к верхним зубам, загибая края вверх, как чашечку. Держит 5–10 секунд. Это — правильное положение языка для «Ш».
Это непростое упражнение, не у всех сразу получается. Делайте перед зеркалом, показывайте своим языком. Через 2 недели получится даже у самых «упрямых» язычков.
«Тёплый ветер»
После «чашечки» — лёгкий выдох через центр языка. Получается тёплый воздух, уходящий из рта. Не холодный (как при «С»), а тёплый — это и есть «Ш». Ребёнок чувствует своё дыхание и понимает, какой это звук.
Поднесите к ротику ребёнка ладонь — пусть чувствует тёплый воздух. Это помогает контролировать правильность.
От «С» к «Ш»
Хитрый приём для тех детей, которые говорят «С» вместо «Ш». Ребёнок тянет «с-с-с», а вы говорите: «А теперь подними язычок наверх». Ребёнок поднимает — и «с» превращается в «ш». Чудо. Но не сразу, может потребоваться несколько попыток.
Дети любят этот трюк — он им кажется «магией».
Игровые тренажёры
Когда звук появился, надо его автоматизировать. На wunderum.ru есть задания на звукопроизношение со словами-картинками. Ребёнок видит «шапку», «шарик», «шубу» — и произносит вслух. Тренажёр помогает закрепить звук в большом количестве слов.
5–10 минут в день на таком тренажёре — и через 2–3 недели звук «Ш» плотно входит в речь.
Автоматизация — по ступеням
Звук → слоги (ША, ШО, ШУ, ШИ) → слова (ШАПКА, ШУБА, ШИШКА) → предложения → связная речь. Без перепрыгиваний. Если в словах ещё «С» — вернитесь к слогам, закрепите, и снова вперёд.
Этот путь — 1–3 месяца. Терпение и последовательность.
Не поправляйте каждое «С»
В обычной речи, пока звук в процессе освоения, ребёнок будет «скатываться» на старое произношение. Это нормально. Не поправляйте каждое «сапка» — иначе ребёнок замкнётся и перестанет пробовать.
Поправляйте только на занятиях. В свободной речи — не трогайте. Автоматизация в речь придёт сама, через 2–3 месяца.
Хвалите за попытки
Каждое маленькое «Ш», каждая попытка — это победа. Радуйтесь искренне. «Услышал, услышал! Получается!». Ребёнок запоминает эмоцию радости и пробует снова.
Ругань за неправильный звук — самая распространённая и самая вредная ошибка родителей. Она тормозит работу в разы.
Каждый день по чуть-чуть
10 минут артикуляционной гимнастики в день. Плюс 5 минут на «Ш» отдельно. Каждый день. Пропуск 3 дней — и мышцы языка «забывают» новое положение. Регулярность важнее длительности.
Тренажёры на Вундеруме помогают поддерживать эту регулярность: ребёнок заходит сам, играет, а звуки закрепляются.
Когда идти к логопеду
Если через 2–3 месяца домашних занятий звук не появляется — к логопеду. Особенно если «Ш» звучит как «межзубное» (язык между зубами) — это нарушение, которое само не проходит и требует специальной коррекции.
Логопед — не поражение, это — правильное решение. Сами пробовали, не вышло — обращаемся к специалисту. Это зрело и грамотно.
«Ш» — звук непростой, но доступный для домашней работы. «Блинчик» → «чашечка» → «тёплый ветер» → звук → слоги → слова → речь. Плюс игры, плюс похвала, плюс регулярность. И ваш ребёнок скажет чёткое «шапка», «шарик», «шуба» — и вы услышите это с огромной радостью.