Знакомимся с временами глаголов. На примерах из упражнений учимся определять лицо, число и окончания глаголов при их изменении по временам.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 2. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 197
Как выполнить задание
°
Глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы что сделает? что будет делать?
Предложение с глаголом в будущем времени (глагол отвечает на вопрос что сделаем?): Скоро ли мы сможем жить на Луне?
°
Мы можем дать ответы на некоторые вопросы из упражнения: отчего идет дождь, для чего нужно учиться, почему не нужно лгать, для чего пахнут цветы, для чего больным ставят градусники.
°
Рассуждение – это текст, в котором автор размышляет о причинах или последствиях чего-либо. В тексте-рассуждении сперва нужно выдвинуть тезис (поставить вопрос), а потом его доказать.
Составляем свой текст-рассуждение:
Задание 198
Как выполнить задание
°
Дополняем глаголы подходящими личными местоимениями:
Я живу. Ты живешь. Он, она, оно живет. Мы живем. Вы живете. Они живут.
Я построю. Ты построишь. Он, она, оно построит. Мы построим. Вы построите. Они построят.
°
Число глаголов в предложениях мы определяем по имени существительному или местоимению, с которыми этот глагол связан. Также можно поставить к глаголу вопрос: глаголы в единственном числе отвечают на вопросы что делает? что сделает?, глаголы во множественном числе – на вопросы что делают? что сделают?
Время глаголов определяем по вопросу:
Прошедшее время: что делал? что сделал? что делала? что сделало? что делали?
Настоящее время: что делает? что делаю? что делаете? что делаем?
Будущее время: что будет делать? что сделает? что будут делать? что сделаем?
°
Ставим вопросы к глаголам настоящего времени, выделяем окончания:
Ставим вопросы к глаголам будущего времени, выделяем окончания:
Задание 199
Как выполнить задание
°
Загадку можно назвать красивой, потому что в ней красивые образы и сравнения.
°
Ставим вопросы к каждому глаголу, определяем их время и число:
Девица (что делала?) гуляла – прош. вр., ед. ч.,
Девица (что сделала?) потеряла – прош. вр., ед. ч.,
Месяц (что делал?) видел – прош. вр., ед. ч.,
Месяц (что сделал?) не поднял – прош. вр., ед. ч.,
Солнце (что сделало?) встало – прош. вр., ед. ч.,
Солнце (что сделало?) подобрало – прош. вр., ед. ч.
°
Указываем суффикс -л- в глаголах:
Задание 200
Как выполнить задание
Объясняем смысл пословиц:
Кто ищет, тот всегда найдёт.
Целеустремленный человек всегда достигнет своей цели.
Что с воза упало, то пропало.
Что потерял, то уже не вернёшь.
Что посеешь, то и пожнёшь.
Каждый поступок человека влияет на его будущее.
Соловья баснями не кормят.
Пустые разговоры не приносят пользы.
Поспешишь – людей насмешишь.
Быстрые необдуманные поступки приводят к печальному результату.
°
Определяем время и число глаголов:
(Что делает?) ищет – наст. вр., ед. ч.,
(Что сделает?) найдёт – буд. вр., ед. ч.,
(Что сделало?) упало – прош. вр., ед. ч.,
(Что сделало?) пропало – прош. вр., ед. ч.,
(Что сделаешь?) посеешь – буд. вр., ед. ч.,
(Что сделаешь?) пожнёшь – буд. вр., ед. ч.,
(Что делают?) (не) кормят – наст. вр., мн. ч.,
(Что сделаешь?) поспешишь – буд. вр., ед. ч.,
(Что сделаешь?) насмешишь – буд. вр., ед. ч.
°
Выписываем пословицы, в которых глаголы отвечают на вопрос что сделаешь? Указываем время глаголов, выделяем окончания:
°
Для слов, помеченных цифрой 2, выполняем разбор по составу:
Задание 201
Как выполнить задание
Рассматриваем таблицу:
Отвечаем на поставленный вопрос:
От глаголов, которые в неопределенной форме отвечают на вопрос что делать?, можно образовать три формы: глагол настоящего, прошедшего и будущего времени.
От глаголов, которые в неопределенной форме отвечают на вопрос что сделать?, можно образовать только две формы: глаголы прошедшего и будущего времени.
Задание 202
Как выполнить задание
°
Образуем формы от данных глаголов.
Если глаголы отвечают на вопрос что делать?, от них можно образовать глаголы в трех временных формах:
Кричать – кричит, кричал, будет кричать.
Блестеть – блестит, блестел, будет блестеть.
Спешить – спешит, спешил, будет спешить.
Если глаголы отвечают на вопрос что сделать?, от них можно образовать глаголы только в двух временных формах (прошедшее и будущее):
Закричать – закричал, закричит.
Заблестеть – заблестел, заблестит.
Поспешить – поспешил, поспешит.
Задание 203
Как выполнить задание
°
Ставим глаголы в форме настоящего или прошедшего времени. Записываем предложения по образцу, указываем время:
°
Для слова, помеченного цифрой 2, выполняем разбор по составу:
°
Предложение, помеченное цифрой 4, разбираем по членам предложения.
- Ребята мастерят домики для птиц
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос кто? Ответ – ребята. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: ребята что делают? – мастерят. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова ребята мастерят – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член домики поясняет сказуемое: мастерят что? – домики;
- второстепенный член для птиц поясняет другой второстепенный член: домики для кого? – для птиц.
6. Делаем вывод: в этом предложении два словосочетания – мастерят домики и домики для птиц.
Это предложение:
- по цели высказывания – повествовательное;
- по интонации – невосклицательное;
- простое;
- распространенное.
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте по теме:
Готовое домашнее задание для третьего класса по теме ВРЕМЕНА ГЛАГОЛОВ, часть 1