Воспитывать детей возможно только личным примером. Ну нельзя с бокалом в руке объяснить, что ТАК делать плохо… А как вы аргументируете, что это ПЛОХО, если сами иногда с удовольствием позволяете?
НИКАК.
С детьми мы должны быть честны. Всегда.
В семье, в которой я росла, было принято говорить правду. Я с братьями никогда не боялась её произносить — родители часто повторяли:
— За правду не наказывают. Да, может, будет непростая беседа… Но беседа — это уважительный диалог, где всё по‑честному. Посредством такого разговора рождается истина, которую дети понимают, внимают, анализируют в силу возраста.
Однажды меня попросили купить молока и хлеба. Дали бумажную денежку — раньше всегда монеты, а тут в руке красивая купюра! Но строго наказали: не потерять сдачу, донести до дома и продукты, и деньги.
Путь к магазину пролегал через спортивный стадион — игровой центр, место притяжения всех ребят нашего района. Вприпрыжку скача за покупками, я держала в одной руке хаотично расшатывающийся пустой бидон, в другой — деньги. Подошла к дворовым друзьям. Меня привлекла громкоговорящая толпа своей секретностью: ребята обступили кого‑то по кругу и оживлённо общались. А этот КТО‑ТО навзрыд плакал…
Пошла на разведку — любопытство, знаете ли.
Этим загадочным рыдальщиком оказался мой сосед Шурик. Выяснилось: он тоже часом ранее получил ответственное задание купить набор продуктов для семьи, но по пути заигрался с пацанами в войнушку. После отчаянной битвы полез в карман… А там — ПУСТОТА. Денег, увы, не оказалось.
Зная непростой нрав папы Шурика, который строго контролировал бюджет, я поняла масштаб трагедии. Даже мама Шурика — тётя Оля — отчитывалась перед мужем за каждый купленный пакет бубликов и боялась потратить лишнее.
Шурик отчаянно продолжал рыдать. Мы с друзьями попытались поискать потерянные деньги, но их нигде не было. Спустя несколько минут у ребят начиналось новое «сражение»: взяв винтовки, они уже увлечённо отстреливались от врагов и про Шурика быстро забыли.
Я стояла рядом, не понимая, что делать дальше. Но с Шуриком мы дружили с самого рождения — мы ровесники и соседи, а меня учили не оставлять друзей в беде.
Взяв друга за руку, мы направились в магазин. Купюра оказалась волшебной: на эти деньги мы купили всё, что было велено родителями, — на две семьи!
Мне, конечно, велели принести сдачу… Но Шурик… Как я могла его оставить в беде? Дома бы его ждал «расстрел на месте» — это знали и он, и я.
Тем более я запомнила случай, когда к маме приехала подруга, вся зареванная: в автобусе у неё хулиган разрезал сумку и украл кошелёк с зарплатой. Мама напоила её чаем, достала из шкатулки деньги и протянула их тёте Тане.
Ну вот, я же тоже как бы протянула деньги — только Шурику. Он тоже рыдал от безденежья…
Торжественно вручив бидон и часть оставшегося хлеба маме, я хотела бежать во двор. Мама протянула руку и вопросительно смотрит — ну типа: «Где деньги, Билли?»
А денег‑то не было. Там же Шурик…
Сначала хотела соврать, что потеряла… Но нет: надо же говорить правду, меня же так учили. И ещё — за правду же не наказывают…
«Вот заодно и проверю», — подумала я и выпалила:
— Мама, боже, там Шурик! Бедный Шурик! Понимаешь, ну дядя Игорь… Он же злой… Ну, может, не злой, ну так строгий… А хотя… А вот тётя Таня плакала, помнишь? Ну, деньги у неё украли… Шурик тоже плакал… Я ж как ты… Понимаешь?..
Минут через двадцать мне удалось маме объяснить ситуацию. Я убедилась: за правду не наказывают. Да, разговаривают, да, объясняют, но не наказывают.
С тех пор родители в шутку стали называть меня «дворовый благотворитель». Именно тогда я и поняла смысл этого слова: творить благо, добро…
Все годы я жила с полным ощущением, что нужно обязательно совершать благие деяния. Родители всегда помогали друзьям, близким, даже не очень близким людям. Если могли — обязательно помогали. Меня научили, показали, направили.
И истину, что нам даны две руки — одну помогать себе, а другую помогать ближнему, — мы с мужем своим примером тоже донесли до детей.
Сын и дочь со школьной скамьи принимают участие в волонтёрских программах различных фондов: ездят в детские дома, вместе с классными коллективами устраивают праздники в домах престарелых, своими руками делают поделки и передают кусочек тепла тем, кто в этом нуждается. Так что они у меня тоже благотворители!
Однажды, когда сын и его одноклассники учились в 6‑м классе, в школе их попросили сделать ёлочные игрушки для детей из детского дома. Они наделали столько красоты! И делали не «тяп‑ляп», а аккуратно прорабатывали каждую деталь, вкладывали кусочки своей маленькой светлой души.
Эти игрушки они делали сердцем!
Здорово, что и сегодня в школах приучают детей с раннего возраста творить добро. Учат жить не для себя, а на благо людям.
Так и рождаются на свет маленькие благотворители с большой душой!
АВТОР: Ирина Кунова
