Мысли о семейном обучении. Опять

Веселенький вечерок у меня был недавно.

Все началось с безобидного вопроса сына-третьеклассника-«а что такое he?». Он до сих пор не запомнил, что меня нельзя провоцировать такими вещами. 

Я пару секунд посмотрела в стену, мое лицо выглядело примерно так 😐, и поняла-все, нашла коса на камень. 

Не то, что бы я ярый фанат английского, и мои чувства были задеты. Нет. Но я была, мягко говоря, в шоке, что человек, изучающий данный предмет второй год не знает элементарных слов…

Пошла разбираться и штудировать простейшие темы. Я строгая женщина, да. 

Но нельзя же было на этом останавливаться. Пришел черед, ещё ни о чем не подозревающих, дамочек. 

После невнятных ответов уже повзрослевших! детей относительно школьных будней, был беспощадно изучен электронный дневник.

Устные предметы снова на дне… А знаете почему? Потому что на них просто забили. Нет, у меня, конечно, тоже такое бывало, но в более старшем возрасте и не переходя рамки. 

Я здесь не выкладывала статьи о том, какая ситуация у нас была в начале года, и к чему мы пришли. Но мы, хоть как-то держали ситуацию под контролем. Пока не навалилось много дел. 

В общем.

Первое. Я почувствовала себя максимально несчастной. Я принимаю  «успехи» детей на свой счет и очень переживаю, что упустила ситуацию. Никудышная мать, одним словом. 

Второе. Я в сотый раз убедилась, что в нашей школе можно просто протирать штаны. Раньше хоть учителя что-то требовали и двойки налево и направо ставили за невыполненное задание. А теперь всем в попу дуют. Либо стараются учеников не замечать-молчат и слава Богу. 

И снова здравствуйте мысли о семейном обучении, хотя они меня уже не покидают, если честно. 

В следующий раз расскажу, почему я «задолбала» своих детей этой учебой.