Как учитель начальных классов, я могу сказать, что фестивали песен в школе – это явление многогранное, вызывающее разные чувства и требующее тщательного планирования.
Мое отношение к фестивалям песен:
Я вижу в них, прежде всего, позитивный потенциал:
- Развитие творческих способностей: Песни, танцы, сценическое мастерство – всё это стимулирует креативность детей, помогает им раскрыться.
- Формирование командного духа: Совместная подготовка, репетиции, поддержка друг друга – это бесценный опыт командной работы.
- Преодоление страхов и стеснения: Выступление на сцене – отличный способ побороть застенчивость, развить уверенность в себе.
- Популяризация музыки и искусства: Фестивали делают музыку более доступной и интересной для детей, знакомят их с разными жанрами и исполнителями.
- Создание атмосферы праздника: Это всегда яркое, запоминающееся событие, приносящее радость ученикам, учителям и родителям.
Однако, есть и определенные сложности:
- Нагрузка на учителей: Подготовка требует много времени и сил, что может быть дополнительной нагрузкой на и без того занятых педагогов. А еще не у всех есть прекрасная фантазия, чтобы конкурировать в таких видах деятельности🤡
- Финансовые затраты: Костюмы, декорации, иногда музыкальное сопровождение – всё это может потребовать вложений, а родителям не всегда понятны эти расходы, да и мне, честно говоря🫣
- Равномерное вовлечение: Важно, чтобы в фестивале участвовали все дети, а не только самые активные и талантливые. Не будем забывать про тех, кто плохо себя ведет и не всегда умеет вести себя на сцене или вовсе этим детям не интересно принимать участие - лучше в телефоне же посидеть🤦🏻♀️
- Риск чрезмерного увлечения: Иногда фестиваль может отвлекать от основной учебной программы, если ему уделяется слишком много внимания. А иногда и вовсе приходится жертвовать учебой, потому что подготовиться к мероприятию нужно в сжатые сроки📆
За счет какого времени готовиться к фестивалям песен?
Это, пожалуй, самый главный вопрос, который волнует всех учителей. Вот что делаю я.
Готовиться к школьным фестивалям песен можно (и нужно!) за счет нескольких временных ресурсов:
Внеурочная деятельность:
Обычно, на внеурочке мы и занимаемся подготовкой к праздникам, репетициями, инструктажами и прочей работой, которая связана с воспитательным процессом.
Включение в учебный процесс (с умом!):
- Музыкальные уроки: Всегда использую этот урок для репетиции песен к праздникам, тем более не понимаю зачем детям та музыка, что в рабочей программе🤷🏻♀️
- Изобразительное искусство и Технология: Использую эти уроки, если время поджимает или внеурочка попала на праздник, выступать уже через неделю.
- Классные часы: У меня их нет, но вдруг у кого есть
- Вовлечение родителей:
- Помощь в подготовке: Родители могут помогать с шитьем костюмов, изготовлением декораций, проведением репетиций дома, хоть и будут этому сильно рады 🤣
- Организационная поддержка: Родительский комитет может взять на себя часть организационных вопросов, например, сбор средств на реквизит - ну, а куда без денег в подготовке концерта💃
Главное – найти баланс. Фестивали песен – это прекрасная возможность для развития детей, но они не должны перерастать в непосильную ношу для учителей или в отвлечение от основной образовательной программы. Все должно быть организовано с учетом возрастных особенностей учеников, их интересов и с максимальным вовлечением всех участников. Ни один урок не должен быть пропущен из-за праздника, а иначе школа превратится в театр, а может и цирк🤭