Собственно говоря, не очень она голландская. Просто навеяло...
Прислала мне голландская наша подруга Бетти оранжевые фото.
Недавно праздновали там у них День короля. В этот день они все надевают что-нибудь оранжевое. Традиция такая.
Но не это сподвигло меня кое над чем задуматься. А то, что она написала дальше. Каникулы у их детей. Целых две недели! 4 мая - День памяти павших во Второй мировой войне. 5 мая - День освобождения, а 10-го, вчера то есть - День Матери.
"Вечеринки у нас Хелена, каждый день. Есть, пить, радоваться и отдыхать!"
Но не больно перетрудились голландские школьники в отличие от наших, у которых сейчас самая горячая пора. До 7-8 лет им на дом не задают НИЧЕГО. Считается, что дети должны наслаждаться детством.
А теперь поделитесь - кто с перво-второклашками проекты делал хоть раз? А-а, я так и знала. Делали. Папы-мамы-бабушки. Потому что их чада пока даже слово "проект" не напишут без ошибок.
После 8 лет домашку в Голландии начинают задавать. При этом предполагается, что ребёнок выполняет задания самостоятельно, и перекладывать эту ответственность на родителей считается недопустимым.
Я это всё к чему?
Именно в эту горячую предэкзаменационную пору, то на одном ресурсе, то на другом, читаю разные "гениальные" мысли насчёт того, что домашние задания у нас нужно отменить ввиду их нецелесообразности. И голландский опыт тут ни при чём...
Если ребёнок привлекает к этому делу искусственный интеллект, который способен быстро находить готовые решения по всем предметам, и в этих условиях «смысла задавать задания нет, поэтому сейчас обсуждается вопрос о целесообразности их проведения». Устарела, мол, сама идея выполнения домашнего задания, если искусственный интеллект решает задачи быстрее, чем ученик успевает открыть тетрадь,
Вот это называется - приплыли...
Такого, как сейчас, косноязычия у нынешних старшеклассников не наблюдалось никогда. Все задачки, даже самые мудрёные, решены, а объяснить - словарного запаса не хватает. Пустяковый текст пересказать не могут, главную идею не видят...
Какие-то странные ножницы образовались - в начальной школе малышам не продохнуть от домашки. Вся семья на неё работает. Проекты, творческие задания, куча информации, которую малыш не способен самостоятельно усвоить. кто бы мне что ни говорил. Исследовательские работы в начальной школе! Да ведь и ёжику понятно, что делают это родители и сами учителя. которым это нужно для подтверждения категории или ещё чего.
А в старшей школе, когда, по логике вещей, школьник, чему-то уже научившийся, будет самостоятельно все работы выполнять, ждёт-не дождётся, когда Рособрнадзор всё-таки отменит эти самые домашние работы из-за их нецелесообразности.
Получается, единственное, чему научились ребятки, это управляться с нейросетями...Вот и не знают взрослые дяди и тёти, как это правильно обосновать.
Может, и есть чему поучиться у голландской системы образования. Там и правда много всего нужного и полезного.
Но у нас самих много чего есть. И лично я не представляю себя образования, качественного, глубокого, без этой самой домашки.
Неужели отменят?