Марина Спирина о работе с юными журналистами
Марина Валерьевна Спирина — журналист, руководитель детской студии «ТелеИдея». Работала в «Югорск ТВ», «РИА Новости», на Олимпийских играх в Лондоне и Сочи. В интервью для сайта Школы журналистики имени Владимира Мезенцева при Центральном доме журналиста она рассказала о своём пути в журналистике и об опыте работы с юными журналистами в школьной студии «ТелеИдея».
— Что привело Вас в профессию и какие темы были Вам изначально ближе всего?
— В журналистику я попала совершенно случайно. Окончила факультет иностранных языков, приехала в Югру в гости к сестре и услышала объявление по радио — приглашали работать в отдел новостей на местное телевидение. Решила попробовать, и мне сразу поручили снимать сюжет. К моему удивлению, приняли на работу после недельной стажировки.
Мне повезло — нам давали возможность выбирать темы. Мои любимые сюжеты связаны с культурой и образованием. За 10 лет работы в новостях сняла больше трёх тысяч сюжетов.
Я работала и в «РИА Новости», была корреспондентом программы о школе. Один из сюжетов стал лауреатом Всероссийского конкурса «PROобразование» в номинации «Лучший материал об электронных образовательных ресурсах».
Интересные сюжеты связаны с двумя Олимпиадами — в Лондоне и Сочи. Я снимала околоспортивные сюжеты о том, как города готовятся к играм, чем живут во время Олимпиады и об их достопримечательностях, а также записывала интервью с победителями.
— Как давно начался Ваш профессиональный путь тележурналиста?
— В тележурналистике я с 2001 года. Через год, как пришла работать на «Югорск ТВ», я прошла обучение в школе журналистики «Интерньюс» — в начале двухтысячных она находилась в Центральном доме журналиста, а моим наставником была Светлана Сорокина. Это была учёба «нон-стоп». Как говорят сейчас — двадцать четыре на семь. За месяц мы узнали так много, что до сих пор перечитываю свои конспекты и нахожу что-то интересное, актуальное для себя сегодняшней.
Ещё тогда я поняла, что телесюжет можно и нужно переписывать несколько раз. Стоит прислушиваться к мнению редактора, хотя и свою точку зрения нужно уметь отстаивать.
И всё же больше всего мне нравился бешеный ритм работы в новостях. Каждый день что-то новое, порой ты и представить себе не можешь, что такое бывает. Очень скучаю по искренним интервью: когда человек раскрывает тебе свои сокровенные мысли, ты чувствуешь себя причастным к чему-то важному. В интервью я всегда старалась находить такой вопрос, который заставит человека открыть в себе что-то, о чём он не задумывался раньше, подумать о себе в неожиданном контексте.
— Какие журналисты или телепрограммы с актуальными новостями Вам нравятся?
— Могу себя назвать фанатом новостей, смотрю их на каналах «Россия-1» и «ТВ Центр». Нравится их простой и понятный формат. Я не сторонник западной подачи, которая больше развлекает, чем информирует. Обожаю смотреть «сюжеты-бантики» в конце выпуска — о животных и необычных происшествиях.
Иногда смотрю программу с Павлом Зарубиным. Его способность оказываться везде первым поражает. Думаю, что это не только его заслуга — у канала есть определённые договорённости, но его вездесущность и авторские комментарии привлекают аудиторию.
— Какой из Ваших телевизионных проектов Вы вспоминаете с особой теплотой и почему?
— С особой теплотой вспоминаю время работы в аналитической редакции телеканала «Югра». Мы делали сюжеты, которые выходили в итоговой программе в конце недели. Часто это были проблемные репортажи. Очень нравилось собирать разные мнения на один и тот же вопрос, что приучило смотреть на мир широко открытыми глазами и понять, что всё может быть совсем не так, как кажется на первый взгляд.
— Почему Вы решили заняться детскими медиа?
— Детские медиа пришли в мою жизнь вместе с моей второй дочкой. Я решила сменить работу, так как график в новостях был слишком напряжённым и насыщенным. Пришлось делать выбор — семья или работа на телевидении. Однако спустя год телевидение вернулось в мою жизнь, только уже в другом формате: вместе со школьниками мы стали снимать и монтировать познавательную программу «Оптимистичные новости».
Сначала я работала в культурном центре, а через год меня пригласили открыть в школе №1329 детскую телестудию. В этом году нашей «ТелеИдее» исполняется 10 лет.
— Работа с детской аудиторией требует особого подхода. Как Вы находите темы и способы подачи материала?
— Наши программы делают дети для детей, они сами знают, что интересно им и их сверстникам. Поэтому такого вопроса не возникает. Основное направление, конечно, познавательный и обучающий контент. Расширяя свой кругозор, наши юные корреспонденты помогают больше узнавать другим ребятам. Сейчас мы выпускаем несколько программ: «Правила хорошего Медиатона», «Интерестория», «МЫ1329». В этом году запустили тревел-шоу «Девчата куда-то», в котором будем рассказывать о городах, расположенных на Волге.
— Современные дети живут в цифровом мире, без него уже никак. Как Вы адаптируете контент под формат коротких видео и используете ли интерактивные платформы?
— У нас есть страница во «ВКонтакте», где мы публикуем все наши видео и рассказываем о том, что происходит за кадром. Как раз для таких роликов мы чаще всего используем формат коротких вертикальных видео. Ребята ищут тренды и снимают свои версии. За год мы сняли больше 50 таких роликов. Один из самых популярных — про то, как мы готовились к Всероссийским соревнованиям «Медиатон».
— Для детей очень важно, чтобы контент не был скучным. Как Вы находите баланс между полезным и весёлым?
— Я, как новостник, считаю, что детские медиа так же, как и взрослые, должны информировать. Наша целевая аудитория — любознательные подростки, те, кому хочется больше узнать о мире, в котором они живут.
Одна из программ, которую мы выпускаем, рассказывает о школе №1329 — в ней находится наша телестудия. Герои сюжетов — ученики и учителя. Когда к нам приходят новички, они иногда говорят: что может быть интересного в школе? Затем они идут снимать репортажи и удивляются, сколько всего есть в школе, где они учатся. Об этом многие из них даже не догадывались. Наши корреспонденты сами узнают много нового и рассказывают об этом другим.
Для соблюдения этого баланса мы учим ребят делать классические сюжеты с элементами «инфотейнмента». Стараемся записывать стендапы в стиле «лайф-ту-тейп», когда корреспондент сам участвует в действии. Это, конечно, добавляет искры не только в процесс съёмки, но и в результат.
— Какие темы или проекты Вашего отдела особенно Вам полюбились?
— В прошлом году мы запустили проект «Интерестория», ставший победителем большого числа конкурсов. Один из выпусков получил Гран-при фестиваля «Московский кораблик мечты». В этом году мы его перезагрузили, и теперь это тревел-шоу. На фестивале «Волжские встречи» в Твери мы сняли пилотный выпуск. Кроме того, эта же команда снимает ещё одну программу о путешествиях, которая называется «Девчата куда-то».
— Какая команда и график в Вашей студии? Как осуществляется деятельность?
— За 10 лет студия «ТелеИдея» превратилась в медиацентр. Сейчас в нашей команде работает семь педагогов и, конечно, много школьников. У нас есть самые разные обучающие курсы: тележурналистика, видеомонтаж, операторское искусство, открылось фотонаправление, появилась мультстудия, есть программы по компьютерной анимации. Я в команде отвечаю за тележурналистику, занимаюсь планированием и координацией. Кроме занятий в рамках дополнительного образования, каждую неделю мы снимаем сюжеты о школе, делаем репортажи о различных городских мероприятиях.
График очень насыщенный. Самые активные корреспонденты «ТелеИдеи» проводят в телестудии и на съёмках 10–15 часов в неделю. Особенно если мы готовимся к нашему основному конкурсу — Всероссийским соревнованиям «Медиатон». Раз в месяц ребята получают задание, снимают и монтируют видео.
Можно сказать, что у нас сейчас небольшой детский продакшн, но в отличие от федеральных телеканалов у нас дети не только в кадре: школьники сами снимают и сами монтируют свои ролики. У нас в студии есть всё необходимое оборудование, в том числе профессиональные видеоредакторы.
— Что ближе лично Вам — экран или организация всего, что стоит за ним?
— За 10 лет работы с детьми я научилась всему. Теперь умею и снимать, и монтировать. Со временем стало интересно именно организовывать весь процесс. В какой-то мере я сейчас в «ТелеИдее» и шеф-редактор, и продюсер, и координатор.
— Как сейчас меняется формат детских медиа?
— Сейчас в медиапространстве обилие форматов, и я уверена, что будут появляться новые. Однако большинство из них — это подзабытое старое. И намного важнее формата другое — кто в кадре, насколько этот человек харизматичен, как и о чём он рассказывает.
— Какой у Вас главный принцип в работе с детской аудиторией?
— Мой главный принцип: можешь сделать лучше — делай. Свои ролики ребята переделывают зачастую много раз, пока не получается тот результат, который нам всем нравится.
— Изменила ли Вас работа с детьми?
— За 10 лет работы в школе я поняла, что с детьми намного интереснее, чем со взрослыми. Мне повезло: в «ТелеИдею» приходят талантливые и креативные ребята, но главное — они, в отличие от большинства взрослых, умеют мечтать и не боятся пробовать новое. Поэтому мне приходится соответствовать. С удовольствием поддерживаю все их начинания.
И у нас всегда насыщенный график. К примеру, осенью мы участвовали в Международном фестивале «Телефлот». Неделю шли на теплоходе по Волге и снимали ролики. В конце октября участвовали в Московских интерактивных каникулах в Университете Косыгина. В начале января были в Казани на зимнем фестивале «Волжские встречи». Всё это очень интересно и дарит новые впечатления.
— Если бы Вы могли передать одно важное послание всем детям, что бы это было?
— Я часто говорю ребятам, когда они записывают стендапы, что в кадре нужно «жить». Ещё очень важно постоянно работать над собой — читать книги, смотреть фильмы, ходить на выставки. Камера считывает всё, зрителя невозможно обмануть. И чтобы другим стало интересно то, о чём ты говоришь, должно быть интересно прежде всего тебе самому. Нужно «гореть» темой или проектом — тогда всё получится.
Ещё я учу детей не обижаться на критику. Если мне не нравится, так и говорю. Объясняю, что и как можно было сделать по-другому. Мы не делаем скидку на то, что ребята только учатся, что это детское медиа. Нужно стремиться делать всё максимально профессионально. Следую этому правилу сама и учу ребят!