Визит делегации Республики Казахстан в Омскую область был посвящен изучению опыта нашего региона в создании агротехнологических классов.
Делегацию возглавлял директор департамента аграрной науки и образования Минсельхоза Республики Казахстан Айхан Султан. В состав делегации входили представители Минсельхоза РК, руководители сельхозуправлений и управлений образования Костанайской и Северо-Казахстанской областей.
Омский минсельхоз представляли министр Николай Дрофа, его заместитель Даниил Белошицкий и начальник управления правовой и организационно-кадровой работы Ольга Половникова. В мероприятии участвовала и главный специалист министерства образования Омской области Анна Величенко.
Система агроклассов появилась в 2015 году, в основе создания её стоял Омский ГАУ. В 2025 году был осуществлен переход в федеральный проект и образован агрокласс нового формата — агротехнологический.
Средняя школа в пос. Иртышский стала первой в Омской области участницей федерального проекта «Кадры в АПК». И закономерно, что участники встречи прежде всего посетили ее. Их встречали представители администрации Омского района Денис Волужев, директор ресурсного центра информатизации Антонина Аксенова, директор школы Ольга Стельмахова и гендиректор ЗАО «Иртышское» Евгений Беззубцев.
Антонина Аксёнова провела экскурсию по образовательному учреждению. Гости побывали на уроках в агротехнологических классах по направлениям «Птицеводство будущего: технологии и управление» и «Генетика и селекция растений». Для учебного процесса привлечены преподаватели Омского ГАУ. На уроке учащимся рассказывали о комбикормовом производстве, технологии изготовления и лабораторной проверке комбикормов.
Занятия в агроклассе проводятся ежедневно. Школьные учителя, которые их ведут, проходили курсы дополнительного профобразования. Специалисты ЗАО «Иртышское» проводят занятия не реже одного раза в месяц. В административном корпусе предприятия организуются лабораторные работы для учащихся, проводятся выезды для изучения полевых работ.
В кабинете химии и биологии для учеников 10 класса был проведен урок на тему «Выделение ДНК из растительной клетки», школьники продемонстрировали свои практические навыки в проведении исследований.
С 2022 года на базе школы проводится международный личный шахматный турнир для обучающихся из образовательных учреждений: соревнования проводятся и в онлайн формате с участниками из регионов России и Казахстана. В этом году турнир пройдет в пятый раз, и директор ресурсного центра пригласила к участию учащихся Республики Казахстан.
Руководитель казахстанской делегации Султан Айхан отметил, что они будут внимательно изучать омский опыт создания агроклассов, чтобы реализовать у себя.
Куратор проекта от ОмГАУ, проректор по образовательной деятельности Светлана Комарова сообщила гостям: в создании агроклассов в сельских школах региона участвуют университет, областной минсельхоз и минобразования совместно с администрациями районов и школ. С 1 января 2025 года реализуется федеральный проект «Кадры в АПК», и в Омской области первой его участницей стала Иртышская СОШ. У школы есть бизнес-партнер, который видел перспективу проекта и выразил готовность принять в нем участие — ЗАО «Иртышское». Включены в работу были и администрация школы, и Омский ГАУ.
В агроклассе выпусков еще не было. Принимают детей 7–10 классов, желающих связать свою судьбу с современным высокотехнологичным сельским хозяйством. Во время учебы их готовят к продолжению профобучения в среднем или высшем учреждении профобразования, а после окончания агрокласса их приглашают работать в ЗАО «Иртышское».
Агровуз намерен продолжать открывать такие классы в Омской области. Для этого в районе определяется подходящая школа и бизнес-партнер — сельхозпредприятие, находящееся на расстоянии не более 30 км от школы. Заключается трехстороннее соглашение о сотрудничестве, а через семь лет выпускники после завершения профобразования приходят на работу в хозяйство.
ПЕРВЫЙ ОПЫТ
Затем в Омском ГАУ прошел круглый стол «Агротехнологические классы в Омской области: практика и актуальные вопросы». Перед пленарной частью участники посетили площадки проведения конкурса «АгроНТРИ» по номинациям «АгроРоботы» и «АгроКоптеры».
На мероприятии министр сельского хозяйства Омской области Николай Дрофа отметил, что главная цель создания системы агроклассов — поднятие престижа сельскохозяйственных профессий и усиление кадрового потенциала отрасли. С помощью агроклассов работодатели получат возможность на ранней стадии присмотреться к потенциальным целевикам, отобрать перспективных и предметно работать с ними. На вступительных экзаменах в Омский ГАУ или аграрный техникум выпускники агрокласса получают дополнительные баллы.
Когда анонсировали эти агроклассы (федеральный проект с финансированием), над проектом сначала работала Антонина Аксенова. Именно она стояла у его истоков. И сейчас ее задача — это сохранить и приумножить, чем она и занимается, продвигая проект в области.
Директор ресурсного центра информатизации и методического обеспечения в сфере образования Антонина Аксенова рассказала об опыте реализации проекта «Кадры в АПК» в Иртышской школе и отметила: кадровая обеспеченность агропрома — один из ключевых вопросов продовольственной независимости страны. Усиливается конкуренция субъектов РФ за ресурсы, инвестиции и квалифицированные кадры. В этих условиях традиционная модель «школа — вуз — производство», где каждый этап существовал сам по себе, перестала работать эффективно. Необходима интеграционная система, где интерес к аграрным профессиям формируется еще в школе.
Именно эту задачу решает образовательный кластер, объединивший Иртышскую школу, Омский ГАУ и ЗАО «Иртышское».
В сентябре 2024 года между ними было заключено трехстороннее соглашение. Успеху организации кластера способствовала тесная связь школы с Иртышской птицефабрикой. Предприятию — 80 лет, и его сотрудничество со школой исчисляется десятилетиями. В 2024–2025 учебном году оно было переведено в новую систему интеграции школы, вуза и предприятия. Школа обеспечивает раннее фундаментальное образование и профориентацию, а Омский ГАУ — научный подход, современные методики и академический статус, а предприятие предоставляет технологическую базу, инвестиции и гарантии трудоустройства.
При поддержке ЗАО «Иртышское», инвестировавшего в проект свыше 7 млн рублей, в школе провели капитальный ремонт кабинетов физики, химии и биологии, а также их переоснащение. С 1 сентября 2025 года в Иртышской СОШ запустили два профильных направления: для 7-х классов — «Птицеводство будущего: технологии и управление», для 10-х классов — «Генетика и селекция растений». Сформирована уникальная творческая группа, в которую вошли педагоги школы, преподаватели кафедр Омского ГАУ и ведущие специалисты ЗАО «Иртышское». Однако на ее первых заседаниях встал вопрос, как в агроклассе максимально углубить погружение в математику, химию, биологию, физику, информатику и труд, не нарушая стандарты школьного образования. Решение было найдено: на уроках математики ученики считают не абстрактные проценты, а конверсию корма и эффективность производства яиц; на физике изучают законы термодинамики на примере микроклимата в птичнике; на уроках химии и биологии разбирают реальные процессы, происходящие в организме птицы.
Результатом работы творческой группы стал проект Концепции интеграции учебных предметов с направлением «Птицеводство будущего: технологии и управление». Он позволил педагогам грамотно встроить производственные задачи в темы уроков. Школьник, решая задачу, одновременно понимает, как абстрактная формула помогает инженеру на фабрике экономить ресурсы. Аналогичный подход применили и для 10-х классов с направлением «Генетика и селекция растений». Пока это только проект Концепции, и он открыт для коррекции и доработки по мере накопления опыта. Цель его авторов — отладить механизм, проверить эффективность и в будущем выпустить во всеобщее пользование в школах региона и страны. Следующим шагом станет разработка подобных интеграционных модулей для 8-х, 9-х и 11-х классов. Таким образом, будет создана непрерывная линия погружения в аграрную отрасль на все время обучения в агроклассе.
Предварительный итог работы за один учебный год: дети увидели перспективу и знают, что их знания востребованы в родном поселке и на современном предприятии. Для них профориентация перестала быть абстрактной беседой и стала реальной жизнью. Благодаря ресурсам вуза развиваются практические навыки учеников — они участвуют в проектах, экскурсиях и мастер-классах. Агроклассы укрепляют кадровый потенциал поселения и района, создают условия для закрепления специалистов.
В целом данный опыт доказывает: открытие агротехнологических классов — не просто тренд, а реальный инструмент развития АПК. И сегодня ученики Иртышской школы понимают, что сельское хозяйство — это высокие технологии, личный престиж и будущее страны.
РАБОТАТЬ НА ОПЕРЕЖЕНИЕ
Генеральный директор ЗАО «Иртышское» Евгений Беззубцев в своем выступлении подчеркнул: проект работы агроклассов в рамках программы «Кадры в АПК» находится «в режиме отладки». Реализованным он будет считаться с того момента, когда на предприятие придет первый дипломированный специалист, учившийся в агроклассе Иртышской школы. Для этого, как и для проекта в целом, еще нет четкой законодательной базы: оснащением и уровнем образования агроклассы привлекательны для школьников и их родителей, но нет гарантий прихода выпускников на предприятие после завершения ими высшего или среднего профобразования.
«Иртышское» делает для этого многое: ежегодно в летний период здесь проходят производственную практику 95–100 учеников школы (с соблюдением норм законодательства о труде несовершеннолетних). Стаж их практики накапливается из года в год, и от него зависит и оплата труда. Эта система распространяется и на студентов-практикантов, и в целом является эффективной мотивацией. При подписании контракта со студентами-целевиками и их родителями оговаривается, что студенты на время учебы обязаны хотя бы один месяц в году проходить практику на ЗАО «Иртышское», чтобы в итоге предприятие получило не просто обладателя диплома, но и специалиста, который неплохо разбирается в реальных производственных процессах.
Важна и работа с родителями школьников, в том числе по линии профсоюза. Тем более что абсолютное большинство жителей поселка Иртышский связаны с птицефабрикой. Предприятие следит за профессиональным ростом каждого ученика. Придают большое значение тому, чтобы дети осознавали, сколько средств вкладывается в их профессиональное обучение, и относились бы к этому ответственно.
РОЛЬ УНИВЕРСИТЕТА
Ректор Омского ГАУ Оксана Шумакова рассказала об университете, которым по праву гордится Омская область. В этом году ему исполнилось 108 лет. Крупнейший аграрный вуз Сибири занимает пятое место в рейтинге Минсельхоза РФ.
Омский ГАУ участвует во многих международных проектах и активно развивает сотрудничество с Республикой Казахстан. В рамках программы КАСИБ по селекции пшеницы агроуниверситет взаимодействует с 11 НИИ Казахстана, участвует в совместных программах с вузами сопредельного государства.
Особое направление работы — создание агроклассов и обеспечение их деятельности. Директор Центра профориентации и привлечения талантов Омского ГАУ с 2015 года Любовь Карпук сообщила: в 18 районах Омской области открыто 63 агрокласса и два — в Новосибирской области. К 2030 году в нашем регионе их будет не менее 210, уже утвержден перечень школ для их открытия.
В рамках проекта «Кадры в АПК» на базе Иртышской школы, Лежанской школы Горьковского района и Новоуральской школы Таврического района открыты шесть предпрофильных и два профильных агротехнологических класса по модели «школа — предприятие». Там обучаются 130 ребят. Партнерами школ являются ЗАО «Иртышское», Агропромышленный холдинг «Алтаур» и Омский аграрный научный центр.
На основании методических рекомендаций и трехсторонних соглашений основная нагрузка по созданию и работе агрокласса ложится на школу. Университет должен оказывать ей методическую помощь в организации учебного процесса, консультировать по вопросам разработки образовательных программ и проводить для учащихся конференции, конкурсы, экскурсии, мастер-классы.
Алгоритм создания агрокласса включает в себя проведение в школе родительского собрания по вопросам зачисления учеников. Подписывается соглашение, утверждается положение об агроклассе, определяются профили обучения — химия-биология или физико-математическое направление. Учащиеся регистрируются на платформе «Я в Агро» Россельхозбанка и пользуются ее ресурсами. От школы назначаются кураторы и преподаватели. Образовательная деятельность включает проведение занятий по углубленному изучению математики, физики, биологии и химии. Занятия проходят как в лабораториях университета, так и в школе. Преподаватели агровуза разрабатывают учебные программы для всех форм обучения в агроклассах и оказывают помощь в их реализации.
Одна из таких форм — образовательный интенсив, проводимый во время каникул. Его задача — углубление у школьников знаний по биологии. В этом году в интенсиве на базе аграрного вуза приняли участие 30 ребят.
Еще одно направление — элективные курсы с углубленным изучением аграрных дисциплин. Например, в Лежанской школе для 8-го класса разработаны программы «Животноводство» и «Агротехника», а для десятого класса — «Селекция и генетика».
Следующее направление учебной работы — включение в образовательную программу по предмету «Труд (технология)» вариативных модулей агротехнологической направленности. Занятия обучающихся в предпрофильных классах проходят по программам «Растениеводство», «Животноводство», «Автоматизированные системы» и «Робототехника». Практически все занятия по вариативным модулям проводятся во время каникул. Этой весной ученики агроклассов Иртышской школы (7-е классы) приезжали в Омский ГАУ на занятия в рамках вариативных модулей «Животноводство» и «Растениеводство».
Также преподаватели агровуза проводят научное консультирование исследовательских работ учащихся агроклассов, сопровождение индивидуальных исследовательских проектов, в том числе и в представлении их на площадках НОУ «Поиск». Они участвуют в работе жюри по оценке проектов на муниципальных и региональных конференциях. Конкурсные мероприятия проводятся в университете, и на них ребята с удовольствием погружаются в мир профессий агропромышленного комплекса.
В университете для них проводятся экскурсии, интерактивные и практические занятия, в ходе которых учащиеся узнают новое о профессии ветврача, зоотехника, агрономасеменовода, инженера-механика и т. д. В университетском Институте дополнительного профобразования преподаватели агроклассов проходят обучение на курсах повышения квалификации по содержанию и методике преподавания профильных агротехнологических предметов. Университет четыре года реализует исследовательский проект для школьников и их наставников «Изучаем и исследуем». В проекте участвуют и муниципальные районы Омской области. Ежегодно проводятся слеты агроклассников, где принимает участие министр Николай Дрофа.
ПЕРВЫЕ ШАГИ В ПРОФЕССИЮ
Доцент кафедры агрономии, селекции и семеноводства Омского ГАУ Светлана Кузьмина сообщила: с 2022 года университет реализует в десяти районах области образовательный проект, цель которого — знакомство учеников 7–11 классов с основными сельхозкультурами региона и технологиями выращивания. Во время занятий ребята получают представление о лучших сортах мягкой яровой пшеницы и картофеля селекции Омского ГАУ, изучают и частично отрабатывают на практике весь цикл выращивания сельхозкультур — от подготовки семян к посеву до закладки урожая на хранение. Они учатся заполнять журналы наблюдений и проводить статистическую обработку данных, приобретают навыки расчета экономической эффективности выращивания той или иной сельхозкультуры в конкретных условиях. На финальной встрече в вузе подводятся итоги практики и определяются победители.
Доцент кафедры агрохимии и почвоведения Наталья Невенчанная рассказала о реализации в университете элективного курса «Почвоведение с основами агрохимии» для учащихся 9–11 классов. На начальных этапах курса проводятся занятия в дистанционном формате, затем — лабораторные исследования образцов почв, отобранных на школьных приусадебных участках. Анализируются данные исследований и перспективы выращивания сельхозкультур.
О проведении Международного конкурса «АгроНТРИ» рассказал директор департамента научных исследований и стратегических проектов Омского ГАУ Дмитрий Нардин. «АгроНТРИ» — конкурс по робототехнике, беспилотникам, биотехнологиям и цифровым системам, проводимый для учеников сельских школ и малых городов. В программе участвует 51 аграрный вуз России и более 2000 школьников. Конкурс проводится в несколько этапов, и в 2026 году его международный суперфинал пройдет в Москве. В нем планируют участвовать 11 стран и более ста конкурсантов-финалистов. Выступающий пригласил коллег из Казахстана содействовать участию их школьников в республиканском этапе конкурса и пообещал всемерную помощь в этом Омского ГАУ.
Делегации из Казахстана в полном объеме был представлен опыт организации в Омской области агроклассов. В завершение министр Николай Дрофа подчеркнул: агрокласс дает начальное профобразование, а формирование и трудоустройство полноценного молодого специалиста АПК — процесс сложный, многофакторный и комплексный.