Что означает детский крик у особенных детей? - Разное:
- 70% - Управление / манипуляция родителями.
- 20% - Явнопричинная боль: ребенок травмировался, обжегся или что-то воспалилось.
- 5% - Пространственная боль (смотри статью "Пространственная боль"): в младенчестве и раннем детстве это только запись и удаление Функций (смотри статью "Функции") при коррекционной работе. Соответственно, у обычных детей такого вида крика просто нет.
- 5% - Крик для согласования собственных функциональных связок. Это просто ор в себя и для себя.
Можно ли различать виды детского крика? - Да, только это требует некоторой тренировки.
Для чего нужно понимание детского крика? - Для реальной коррекционной работы с особенными детьми. При работе на результат придется достраивать ребенку все основные Функции, а этот процесс всегда сопровождается детским криком. Необходимо помнить, что пространственная боль при удалении и записи Функций безусловно есть, но она несильная, и ребенок вполне может ее потерпеть. Однако на деле ребенок еще обязательно включит манипулятивный крик для прекращения "неожиданных неприятностей".
Но почему тогда ни в каких коррекционных центрах дети не кричат? - Потому что коррекционные центры работают не на результат, а на процесс. Это бизнес, ничего личного. Кроме того, подавляющее большинство "специалистов" в этих центрах даже не представляют, что как ведется реальная коррекционная работа. Их же этому не обучали за редким исключением.
А можно как-то проводить реальную коррекционную работу без детского крика? Ребенка-то жалко! - Конечно, можно. Образно выражаясь, это как пешком дойти из Москвы до Владивостока. Можно, но долго, дорого и утомительно. Лучше транспортом.
Неужели реальная коррекционная работа всегда жестокая? - Не жестокая, а жесткая, нацеленная на результат. Вы же не скажете хирургу, что ребенка жалко и не надо его оперировать.
На что похожа реальная коррекционная работа с особыми детьми? - Посмотрите эпизоды боя с инопланетянами в фильме "Грань будущего". Идеальное сравнение. Как говорится, добро пожаловать в мир аутизма! И само собой, что просто за зарплату никто "биться насмерть" не будет...
Как реагируют женщины и мужчины на крик ребенка? -
- У женщин есть встроенный автоматизм защиты ребенка при крике. Услышав детский крик, женщина сразу прекратит любое воздействие на ребенка. Другими словами, она будет защищать ребенка в любом случае, хочет она того ли нет, понимает она природу крика или нет.
- У мужчин тоже есть автоматизм защиты ребенка, но он раз в 10 меньше. Поэтому мужчина может по-разному реагировать на крик ребенка вплоть до полного игнорирования.
А зачем эти "волшебные" знания? - Чтобы не питать иллюзий. Женщина чисто технически не может заниматься реальной коррекционной работой (коммерческо-имитационная работа не в счёт). Ей автоматизм защиты ребенка не позволит этого делать. Кроме того, для реальной коррекционной работы нужны очень сильные руки и, что важно, пальцы, которые могут выдерживать длительные ежедневные нагрузки. Среди женщин такие руки - большая редкость и бывают в основном у массажисток.
То есть реальной коррекционной работой технически может заниматься только мужчина? - Да, только мужчина. При условии, что у него сильные руки и пальцы. И это помимо знаний и навыков.
Можно все-таки как-то научить женщину игнорировать детский крик? - Сложно. Но как минимум один пример есть. Женщине понадобилось около двух лет работы ассистентом при специалисте, чтобы не реагировать на детский крик. Сейчас она по-прежнему занимается особенными детьми в ближайшем Подмосковье.
Какие есть особенности в реальной коррекционной работе с малышами? -
- По возможности убрать из помещения маму и бабушку.
- Если ребенок просто хнычет - игнорировать.
- Если ребенок начал кричать - успокоить, сделать мини-перерыв.
- Работать в помещении, где наименьшая слышимость, так как соседи или просто доброжелатели с высокой долей вероятности могут вызвать полицию.
А со школьниками что делать? - Со школьниками можно договориться. Живой пример. Диалог с обычным (не аутистом) мальчиком 9 лет.
- Глянь, какие у меня сильные руки! (Показывает бицепсы)
- Сильные, но мышцы можно сделать намного больше.
- Правда? А сколько времени надо плакать? (Он уже видел разнообразную работу со старшим братом и точно понимает что к чему).
- Примерно час.
- Вот блин….Как долго... Ладно, согласен…
Ребенок реально выдержал час жесткой работы с плечевым поясом. Конечно, покрикивал, подвывал и хныкал. Потом встал у зеркала в позе бодибилдера:
- Бабушка, дедушка, гляньте, какой я стал сильный! У меня плечи стали больше и бицепсы. Даже крылья (широчайшие мышцы спины) теперь появились! Я всё вытерпел!
