Интервью с Динарой Аблихаровой
Динара Ислямовна Аблихарова – методист проектного офиса «Медиакласс в московской школе», стоявшая у истоков создания медиаклассов. В интервью для сайта Школы журналистики имени Владимира Мезенцева при Центральном Доме журналиста Динара Ислямовна рассказала об обучении в медиаклассах и работе в проектном офисе.
— Что представляет из себя медиакласс?
— Медиакласс — это частичка большого проекта предпрофессиональных классов в московских школах. Это проект для тех, кто хочет попробовать себя в журналистской деятельности, медиаспециальностях. Мне кажется, сегодня медиакласс — большая возможность еще со школьной скамьи погрузиться в необъятный медиамир: научиться правильно анализировать информацию и отличать фейки от правды, получить практические знания в видео, фото, графическом дизайне, звукорежиссуре, прокачать свои навыки в публичных выступлениях. Даже если выпускник поймет, что мир медиа не его сфера, навыки, которые даются ему в этом классе, нужны и в повседневной жизни. Если обобщить, то медиакласс — это очень крутая возможность попробовать и прокачать себя.
— Чем занимается проектный офис?
— Проектный офис занимается курированием медиаклассов Москвы: мы прослеживаем образовательные маршруты, находим новых партнеров в сфере среднего профессионального и высшего образования, находим индустриальных партнеров, предлагаем ребятам интересные проекты, конкурсы, конференции. Также мы консультируем и родителей, которые задумываются о будущем своего ребенка. Неотъемлемой частью работы проектного офиса является и методическая деятельность — важно на начальных этапах проанализировать методические материалы, учебники и прочие пособия для того, чтобы участники нашего проекта получили качественное образование. Кроме того, на базе Московского городского педагогического университета проходят курсы повышения квалификации для педагогов проекта. И проектный офис заинтересован в том, чтобы такие курсы помогли педагогам научиться доносить грамотную информацию для своих учеников.
— Что самое сложное в Вашей работе?
— Наверное, собрать по кусочкам в большой пазл всех учеников, все классы и школы, скоординировать работу и на выходе получить действительно качественный и полезный результат. Ведь наши школы раскиданы по всей Москве, в том числе, по Новой Москве. Важно, чтобы все ученики медиакласса смогли поучаствовать в наших больших проектах.
— А что больше всего нравится?
— Атмосфера творчества. Ведь медиакласс — сам по себе творческий проект. И когда ты работаешь, креативишь для подрастающего поколения, для тех, кто когда-то заменит нас в медиасфере, ты понимаешь, что это нужно сделать не только содержательно, но и интересно. Особенно в нашу эпоху цифровизации, когда мы все живем в интернете, а визуал стал основной составляющей любой информации.
— В медиаклассе может учиться любой или в него нужно поступить?
— В медиакласс надо поступить. Для этого необходимо сдать ОГЭ не меньше, чем на «4» по русскому языку и одному из профильных предметов – литературе, обществознанию или иностранному языку. Но стоит заметить, что заинтересованные ребята достаточно легко справляются с этим испытанием и не испытывают трудности при поступлении.
— Поможет ли обучение в медиаклассе при дальнейшем поступлении в университет?
— Да, естественно. Во-первых, у нас есть партнёры-вузы, которые дают дополнительные баллы при поступлении, если участник стал победителем или призёром наших конкурсов и конференций, а во-вторых, за время обучения в медиаклассе наши школьники знакомятся с вузовской атмосферой, студентами, некоторые даже с преподавателями, глубже занимаются подготовкой к вступительным испытаниям. Ну и, конечно, если человек уже ориентируется в профессии, то ему гораздо легче понимать специфику дальнейшего обучения и он уже идёт уверенным на вступительные испытания, ЕГЭ. Он знает, что хочет, и добивается успеха.
— Вы работали в школе, когда медиаклассы только начинали свое существование на уровне двух классов на Москву. Встречали ли Вы сопротивление со стороны учеников или их родителей?
— В школе мы начали превращать журналистские кружки в журналистские классы. Первое, что хочется сделать, отвечая на этот вопрос, это поблагодарить нашего директора, который с радостью и энтузиазмом поддержал идею открытия профильного класса. В то время, а это был 2018 год, в Москве существовали медицинские и инженерные классы, но ещё не было конкретного понимания, что может дать медиакласс. Тогда мы вместе с профессором и деканом факультета журналистики МГУ Еленой Леонидовной Вартановой разработали программу занятий и спецкурсов. Кроме того, наших ребят приглашали на факультет на встречи с медийными личностями, и это действительно было ново, интересно, необычно. Мы выходили за рамки школы и учились, как говорят в медиасфере, в «полях».
Мой первый журналистский класс был потрясающим — увлечённые талантливые ребята, заинтересованные родители, которые нас поддерживали, отпускали в другие города на конкурсы, приходили на церемонии награждения, помогали ребятам снимать какие-то интервью или короткометражки дома, искали и предоставляли аппаратуру, потому что у нас, естественно, разнообразия техники не было: мы только начинали.
Да, некоторым преподавателям не нравилось, что мы с детьми могли уехать и на целый день, и на неделю куда-то ради мероприятий, но мы смогли доказать, что практическая работа не может помешать академическим знаниям, если ребенок действительно заинтересован в будущей профессии. Как пример, мой выпускник первого журналистского класса сейчас работает медиапедагогом как раз в той школе, откуда мы начинали, и продолжает обучение в магистратуре по этому направлению. Сейчас я вижу, какие ростки дали эти два класса по всей Москве, и испытываю гордость. Я могу с уверенностью сказать, что именно мы стали первооткрывателями.
— Почему вообще были созданы медиаклассы? Каковы цели обучения в нём?
— Как я уже говорила, медиакласс — это возможность попробовать себя в профессии «медийщика», понять, надо ли тебе это вообще. Постоянно быть в движении, поиске нового. Понимать принципы работы с техникой, адаптироваться в «полевых» условиях, находить общий язык с незнакомыми людьми. Одним словом — пробовать.
— По Вашему мнению, чему важнее всего научиться будущим журналистам?
— Уметь говорить правду. Наше информационное поле сейчас завалено фейками, какими-то псевдопродающими заголовками, мошенничеством, и надо с этим бороться. Если мы вырастим новое поколение журналистов, которые не будут продавать слово, то мир станет чуточку добрее (смеётся).
— Понимаю, что прогнозы делать сложно, но тем не менее попытаться можно. По Вашему мнению, какое будущее ждёт российскую журналистику в ближайшие 10 лет?
— Ох, этот вопрос я слышу с 2012 года, когда сама поступила на журфак. Сегодня мы переходим в эпоху искусственного интеллекта и 3D-технологий. Боюсь, что от классической журналистики через 10 лет ничего не останется, но останется медиапространство, которое надо будет поддерживать и расчищать. Мне кажется, через десять лет журналисты будут больше дрессировщиками ИИ, будут его учить работать, писать и говорить. Ну, и естественно, останутся клипы. Всё будет коротко и понятно. Люди и так вечно спешат, и чем короче будет информация, тем вероятнее они её примут. Поэтому, думаю, журналисты будущего будут работать по принципу «Краткость — сестра таланта». Посмотрим, самой интересно.
Интервью подготовлено вместе с Наталией Осиповой.