Я всегда любила мультфильмы и до сих пор люблю, но если в детстве я засматривалась советской мультипликацией, чуть позже - студии Дисней и Пиксар, то во взрослом возрасте я все чаще предпочитаю аниме.
Любой воспитатель и учитель начальных классов скажет, что некоторые мультфильмы и мультсериалы неплохо передают жизненные ситуации и поступки персонажей. Чуть меньше педагогов смотрят мультфильмы, чтобы лучше узнать интересы своих учеников, чтобы наладить доверительную атмосферу в классе. А я вот просто люблю их смотреть - для себя, чтобы отдохнуть, чтобы не думать о чем-то сложном, серьёзном, взрослом и чтобы порадовать своего внутреннего ребёнка, как сейчас модно говорить.
Как раз недавно натолкнулась на вырезку из выступления психолога (не точная цитата, а скорее пересказ):
Когда мы были маленькие, то хотели поскорее повзрослеть. Зачем? Помните ли вы, почему так сильно этого желали? Нам же всем говорили: "Вот вырастешь, будешь делать что хочешь!", и мы хотели вырасти. Выросли. Делаете вы то, что хотите? А почему?
Но это так, к слову. 😉
Аниме-сериал "Деревенскую глубинку" (Non Non Biyori) я раньше смотрела, параллельно занимаясь другими делами - могла вышивать, убираться или готовить, а недавно я открыла для себя в нём педагогический контекст.
Сегодня я расскажу, почему это аниме — лучшее лекарство от усталости и прекрасный пример того, как ребёнок может гармонично развиваться без бесконечных кружков, планшетов и мегаполиса.
О чём это аниме (очень-очень кратко)
Пятиклассница Хотару переезжает с родителями из шумного Токио в настоящую японскую глушь, и начинает ходить в местную школу, в которой только один класс из четырёх разновозрастных учеников. У всех свой уникальных характер, но при этом все ладят, завтракают и ужинают друг у друга в гостях, изучают окрестности вместе.
В сериале нет активного сюжета как такового. Каждая серия - это один денёк из жизни персонажей. Даже главного героя тут нет. Зато много экранного времени уделяется пейзажам, погоде, звукам леса, ветра в полях и пения птиц.
Взгляд логопеда-дефектолога: речь рождается из желания общаться
Как логопед, я постоянно думаю: что нужно для развития речи? Ведь не только правильные упражнения, артикуляционная гимнастика или логопедический массаж.
"Деревенская глубинка" напоминает о том, что лежит в основе любой речи - мотив!
У детей в этом аниме нет гаджетов, нет бесконечного потока информации, и поэтому каждый новый человек в их жизни очень важен и ценен, будь то соседка, которая будет теперь жить неподалёку постоянно и ходить в ту же школу, что и все, или внучка одного из старожилов, которая приехала только на каникулы. Каждое новое знакомство - это целое событие, которое естественным образом провоцирует задавать вопросы и делиться своим опытом.
- Мне тут бабушка Ханоки передала от неё письмо. ... Ей было очень весело с тобой, и она вернётся в следующем году.
- Она вернётся!
Глава 2. Взгляд нейропсихолога: как развивается мозг без гаджетов
Как человек, изучающий развитие мозга, я не могла не заметить: дети в сериале делают всё то, что современные нейропсихологи рекомендуют для созревания мозговых структур.
Они лазают по деревьям, прыгают с мостиков, бегают босиком по траве, играют в песке, строят шалаши, собирают грибы и травы, плавают, ловят рыбу и много-много гуляют. Никакого «сенсорного голода». Их мозг получает колоссальный объём тактильной, проприоцептивной и вестибулярной информации.
Никто не ведёт их на развивашки. Они занимают себя самостоятельно и придумывают собственные игры, а свободная игра - это лучший тренажёр для лобных долей, отвечающих за планирование, последовательность действий, торможение импульсов, гибкость мышления.
Раз оценки у меня фиговые, буду по максимуму расслабляться!
Взгляд учителя: школа, где нет стресса
Как учитель начальных классов, я могу сравнить наши школы и учеников, которые боятся отвечать, а родители требуют отчёт о своём ребёнке после каждого урока, и незамысловатую, малюсенькую школу в этом аниме-сериале.
1. Разновозрастной класс - это не проблема, а ресурс.
Младшие учатся у старших. Старшие учатся ответственности. Учительница даже не ведёт урок, не вкладывает знания в голову учеников насильно, а в буквальном смысле работает с вопросами, только если они возникают.
2. Учитель - не надзиратель.
Кадзухо (учительница и одновременно старшая сестра самой младшей героини мультсериала) почти всё время спит на уроках. Это, конечно, гротеск. Но в этом есть и значительная доля здравого смысла.
Сейчас всю теоретическую информацию дети могут найти за два-три клика в интернете, попросить нейросеть упростить её и объяснить "на пальцах" - то есть, все то, что в классическом понимании должен делать на уроке учитель. А нам показан учитель как старший друг (опять же буквально - сестра), который помогает, только если есть запрос и не навязывает единственно правильное мнение.
3. Знания — из жизни, а не только из учебника.
Герои сериала знают, как отличить съедобный гриб от ядовитого, как поймать рыбу, засушить хурму, посадить рис, ухаживать за животными. Это не менее ценные знания, чем таблица умножения, не так ли?
- Что за краб?
- Я его поймала.
- Возьмёшь себе? За ним трудно ухаживать летом.
- Нельзя?
- Ну, я же так не говорила. Но жарко ведь. Лучше взять его осенью.
(молча берёт ведерко и выпускает краба) - Я его потом поймаю.
Лекарство от выгорания
А теперь — самое личное. Когда я чувствую, что моя учительская "батарейка села", я включаю "Деревенскую глубинку".
Это аниме не требует усилий. В нём нет сложного сюжета, который нужно держать в голове. Нет злодеев, погонь, неожиданных поворотов. Можно просто смотреть и отдыхать.
Оно возвращает меня в детство. Я вспоминаю, как мы с друзьями строили шалаши, ловили лягушек, бегали под дождём. Это ностальгия, которая согревает.
Оно напоминает, что мир не сошёлся на «успехе». В этой деревне никто не гонится за результатом. Они просто живут. И от этого зритель чувствует: можно не бежать. Можно просто дышать и смотреть вокруг.
Это аниме напоминает о том, что на самом деле нужно детям для счастья. Рэнгэ может полчаса рассматривать жука. Нацуми может весь день провести на речке. Комари радуется сладостям, как ребёнок. И это очень заразительно.
Что, собственно, я хотела сказать
Аниме-сериал "Деревенская глубинка" - не учебник педагогики или психологии. Это медитация о детстве. Он не даст вам готовых методик, но точно подарит нечто другое:
- вдохновение, чтобы вспомнить, зачем вы пошли в профессию;
- покой, чтобы перезагрузить нервную систему;
- наглядный пример, как дети могут развиваться без гаджетов, бесконечных кружков и давления;
- веру в то, что даже в маленькой школе с пятью учениками можно вырасти счастливым человеком (причём, будучи как учеником, так и учителем).
А вы смотрели «Деревенскую глубинку»? Согласны ли вы с моими находками и умозаключениями? 😊
P.S. Пока писала статью и искала нужные кадры, захотела пересмотреть аниме еще раз. Похоже, с планами на выходные я определилась!