В ТГ я подписана на канал одного пианиста - автора онлайн-курса для взрослых. Я бы даже сказала, для очень взрослых - старше 45 лет.
Все учатся у него с нуля.
У онлайн-курса есть учебный план, первая часть - нотная грамота, руки, все дела. Вторая часть - Утро Грига (легкое переложение) и две пьесы из советских фильмов. Одна, кажется, из фильма про Штирлица.
И все, на этом курс заканчивается.
Кто хочет учиться дальше, может записаться на индивидуальные уроки. Не хотите индивидуальные уроки? Тоже нет проблем, ноты после курсов читать умеете, в две руки играете, можете продолжать самостоятельно.
Грамотный подход.
Курсы эти очень дешевые, потому у пианиста полный аншлаг. И у ТГ-канала много подписчиков - из числа действующих учеников, предыдущих и потенциально будущих. Хотя ничего интересного автор курсов не публикует, только вдохновляющие статьи о музыке и одну и ту же информацию о том, как получить доступ на онлайн-курс.
Оказалось, что на этом канале прдписчики больше общаются друг с другом, чем с автором.
Они все друг друга знают.
Потому что пианист устраивает регулярные чаепития у фортепиано - арендует комнату с инструментом, столом и стульями, организует чай и пирожки, чтобы его ученики могли в теплой дружеской атмосфере играть друг другу Утро Грига и две композиции из старых советских фильмов, один про Штирлица.
На Западе (в Штатах и Европе) частные преподаватели регулярно проводят подобные концерты - recitals, но в менее продуманной формате. Ученики у этого частника могут быть разных возрастов, один в сорок лет научился играть Mary, Mary got а lamb (аналог Два веселых гуся), второй в 15 лет играет сонаты Бетховена, и сорокалетний чувствует себя не в своей тарелке, это понятно.
У этого пианиста все ученики играют примерно одинаково плохо. Ни разу не читала, чтобы хоть кто-то решился на индивидуальные занятия, и даже когда они начинают осваивать новые пьесы, то но все новые пьесы оказываются уровня примерно Грига и саундтреков а-ля про Штирлица.
Я его ученицам немного завидую. Это очень важно - иметь возможность общаться воочию с людьми, которые разделяют твое увлечение. И мне этого недостает.
Общение с преподавателем всегда строится по принципу снизу вверх. Он разглагольствует, я внимаю. Он играет, я пытаюсь повторить, насколько могу. И между нами пропасть в десятилетия его образования и практики и моего отсутствия образования и практики.
Так не хватает общения на равных.
Подруга говорит: "Запишись на этот курс, сыграй ты ему Грига и про Штирлица".
Но во-первых, там надо пережить период "учим ноты". И потом, я видела эти ноты Грига и саундтрек - я их с листа играла. Что я буду лицемерить. Это неинтересно.
И на чае с пирожками не хочется слушать, кто за сколько времени соединил две руки. Мне оно зачем?
Но когда я смотрю на фото совместных чаепитий, я понимаю, как им интересно друг с другом.