Педагог-психолог белореченской школы о буллинге и мерах его первичной профилактики

Тема буллинга остаётся крайне актуальной в последнее время. Это явление широко распространено в образовательных учреждениях и детских коллективах, оказывая серьёзное влияние на психическое и эмоциональное состояние несовершеннолетних.

Судя по информации из открытых источников, более 50% подростков хотя бы раз становились жертвами буллинга. Основные формы – это психологическая и физическая агрессия, а также кибербуллинг, который набирает обороты из-за развития цифровых технологий и анонимности в Интернете.

Педагог-психолог школы №68 Жанна ДИНИВИЗЮК раскрывает понятие буллинга и рассказывает о мерах его первичной профилактики в образовательных учреждениях:

– Буллинг – это повторяющиеся акты насилия, издевательств или агрессивного преследования, совершаемые одним лицом или группой лиц в отношении человека, который не может себя защитить. Это негативное явление представляет серьёзную проблему для общества и образовательной среды и встречается во всех возрастных и социальных группах. В сложных случаях буллинг может приобретать черты групповой преступности.

Ключевая цель буллинга – затравить жертву, вызвать у неё страх, унизить или подчинить. Поэтому не любая ссора или конфликт являются буллингом.

Первичная профилактика буллинга в образовательных учреждениях начинается с организации общедоступных спортивных секций, технических и творческих кружков, клубов, а также с разработки и реализации программ дополнительного образования. При вовлечении детей в занятия особое внимание следует уделять ребятам из «группы риска»: тем, кто находится в трудной жизненной ситуации или воспитывается в асоциальных семьях.