О своей учебе в Институте Бизнеса и Информационных систем рассказывает студентка 1 курса направления «Менеджмент» Анна Шафоростова.
Анна – молодая мама, которая решила совместить декрет и получение второго высшего образования. По выражению самой Анны, «без постоянной интеллектуальной нагрузки мне становится невыносимо скучно, а нет ничего хуже скучающей женщины. Именно поэтому я приняла решение занять себя обучением».
Менеджмент был выбран студенткой как специальность с широкими возможностями, которая способствует движению в новую профессию. Кроме того, у Анны уже был практический опыт в управлении: она на летних каникулах работала в лагере, где было порядка 300 детей и 30 вожатых. «Взрослых порой было сложнее организовать, чем детей», – замечает второкурсница. – «Теперь эти навыки и реальный опыт работы становятся важным подспорьем, благодаря, чему мне достаточно легко изучать теоретические дисциплины, так как знания систематизируют полученную практику».
Однако, продолжить образование Анна смогла не с первой попытки. Сначала она успешно поступила в ИБИС, но эффективно совмещать материнство и учебу не получилось, тогда ребенку только исполнилось полгода. Не хватало ни времени, ни сил на полноценную учебу, и студенткой было принято решение сделать перерыв. Когда же ребенок подрос, получилось совмещать и образование, и отпуск по уходу за ребенком, так и добавить к этому профессиональную деятельность — вернуться к преподаванию английского языка. Это позволяет поддерживать квалификацию. Свободное время девушка посвящает саморазвитию, в том числе, изучению профессиональной литературы и просмотру фильмов на языке оригинала. Что касается досуга, в ближайшей перспективе (после окончательной адаптации ребенка к детскому саду) она планирует возобновить посещение спортивного зала для поддержания физической формы.
Ключевым условием успешного совмещения стал строгий тайм-менеджмент и приоритизация задач. Как говорит Анна, «исходя из личного опыта, могу рекомендовать планировать начало обучения не ранее достижения ребенком возраста одного года. Особенно, если отсутствует регулярная помощь со стороны родственников или няни. К этому моменту режим ребенка становится более предсказуемым, что позволяет освободить устойчивые временные “окна” для занятий, да и в целом, это снижает уровень стресса».
Решение поступать в ИБИС Анна приняла практически сразу после получения Институтом аккредитации по направлению подготовки «Менеджмент». Студентка отмечает, что для нее принципиально важным было получить образование по официально утвержденной программе, гарантирующей актуальность знаний и соответствие государственным стандартам. Аккредитация стала решающим фактором, подтверждающим надежность и перспективность выбранной специальности, и послужила отправной точкой для подачи документов.
«Я поступала в Институт, уже имея опыт высшего образования, поэтому старт обучения не вызвал у меня серьезных затруднений с точки зрения адаптации к учебному процессу. Тем не менее, содержание программы и подход к преподаванию превзошли мои ожидания. Образовательный процесс оказался насыщенным и исключительно увлекательным, что поддерживает мой высокий уровень вовлеченности с первых дней», – рассказывает Анна.
