К 2030 году минимум 17,6 процента школьников должны ходить на продленку, заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Сейчас этот показатель составляет 16,48 процента. Динамика обнадеживающая: только в 2025 году открыли почти 13 тысяч новых групп для младших классов. Казалось бы, радоваться надо.
Однако любой родитель младшеклассника знает: продленка сегодня - это лотерея по месту прописки. В одной школе ребенок остается до шести вечера с обедом и робототехникой, в другой - досиживает до трех часов без горячего питания, в третьей продленка только для первоклашек, а в четвертой ее нет вообще. И родители бессильны.
На первый взгляд, парадокс. Демография работает против нас. Казалось бы, детей меньше, и нагрузка на школы должна снижаться. Но запрос на продленку только усиливается.
Уроки в начальной школе заканчиваются в 13 - 14 часов. Рабочий день большинства родителей - в 18 - 19. Разрыв - пять-шесть часов. В мегаполисах отпускать ребенка одного на такое время опасно. Няни стоят дорого. Бабушки часто живут в другом городе или сами работают. Выход один: школа берет часть заботы на себя.
Продленка сегодня - это не просто присмотр за ребенком. Это безопасность после уроков, помощь с домашним заданием, нормальное питание, прогулки, кружки и развитие детей. По сути - инструмент государственной семейной политики. Но по закону продленка остается правом школы, а не обязанностью. И любой директор может развести руками: нет кадров, нет помещений, нет финансирования.
В результате родители вынуждены играть в рулетку. Причем ставка в этой игре - не деньги, а время, нервы и безопасность собственного ребенка. Одни семьи могут позволить себе частные продленки или репетиторов на дому. Другие уговаривают бабушек переезжать поближе к ним или бросать работу. Третьи отдают детей в группы кратковременного пребывания при дворцах культуры, где за детьми фактически никто не присматривает. Четвертые забирают ребенка с уроков и везут к себе на работу, что отвлекает и родителей, и коллег, и самого школьника. Или переходят на неполную занятость, что остро бьет по бюджету семьи.
Ситуацию можно и нужно менять. Депутат Госдумы Яна Лантратова направила обращение министру просвещения с пакетом конкретных решений. Прежде всего предлагается ввести обязанность школы организовывать продленку при подтвержденном запросе родителей и наличии ресурсов - тогда школа не «может, если захочет», а «обязана, если родители просят». Также необходимо создать единый цифровой механизм записи через «Госуслуги» или электронный дневник, без бумажных очередей, хождения по кабинетам и сбора справок. Школы следует обязать ежегодно анкетировать всех родителей учеников начальной школы: нужна ли продленка, до скольки, какие направления кружков и секций востребованы, есть ли у детей особенности здоровья, требующие особого подхода. Ключевой момент - утверждение типовых моделей продленки. Базовая модель должна быть до 17 часов с питанием, прогулкой и выполнением уроков, полностью за счет бюджета. Расширенная модель - до 19 часов со спортом, творчеством и проектными занятиями, с частичной доплатой для тех, кто может, и обязательными льготами для малоимущих семей. Кроме того, школы должны регулярно узнавать удовлетворенность родителей и корректировать работу продленок по отзывам.
Президент России Владимир Путин уже поручил синхронизировать графики продленок с рабочими днями родителей. Министерство просвещения РФ в свою очередь обещает сохранять и наращивать инфраструктуру.