Единственная возможность обеспечить своим детям безопасность — это научить их думать, позволив понимать и прощупывать причинно-следственные связи, позволив поймать последствия своих решений. И это очень важно, начиная именно с возраста 0+.
Мысль автора книги "Воспитывая счастливых людей", рецензию читайте здесь.👆
Я тоже убеждена, что самостоятельность важно воспитывать в раннем возрасте. Может, звучит смешно, но начинается всё именно тогда.
Причинно-следственные связи. Уронил мяч — он несколько раз ударился о пол и укатился, а пластиковая игрушка ударилась с другим звуком и осталась на месте или кусок мог отколоться.
Аналогично с бытовыми моментами: потрогал горячую чашку, неприятно, но в следующий раз уже осторожничает или вовсе не тянется.
Анализ последствий тоже сюда: намусорил — выброси за собой; пролил — протри; уронил — подними.
Это не про гордость или лень взрослого, это про наглядное понимание, к каким последствиям может привести конкретное действие.
То же относится к выбору, принятию решений. "Ты в синей футболке хочешь сегодня ходить или в полосатой?" Пусть малыш выберет. "Хочешь банан или яблоко? На этой площадке поиграть или покататься на велосипеде вокруг дома?"
Кажется, что глупо спрашивать мнение малыша чуть старше года. Но лишь кажется. Так зарождается не только доверие (а у ребёнка ощущение, что его мнение что-то значит для вас, что он значим, нужен, важен, любим).
Это ещё и умение слушать себя и прислушиваться. Выбирать, что я сейчас хочу. Это не эгоизм, а здоровое отношение к себе, которое мы формируем у малыша с пелёнок. Либо не формируем.
🍜 Как считаете, глупо спрашивать у годоваса его мнение, “мал ещё”? С какого возраста считаете маленького человека за человека, с чьим мнением стоит считаться?
#педагогические_заметки
#психологические_штучки
#материнские_заметки
#спикер_философиядня
