На мысль дня, в которой звучал стих 4.34 из Бхагавад-гиты и выложенную в тему притчу пришел в личку комментарий:
«Познай себя через рабство… в какой-то степени возможно».
Ниже прилагаю МОЙ ОТВЕТ.
Думаю, будет интересно не только отправителю данного комментария:
А как вы думаете, человек, каждый день ходящий на работу и выполняющий определенные обязанности, за определенную плату, а еще иногда и получающий меньше, чем у него прописано в трудовом договоре за более сложные условия труда (в момент кризисов организации) или вообще месяцами не получающий з.п… Это что? не похоже ли ЭТО на рабство, с которым вы не согласны в комментарии?
И, слава Богу, если ему попадется руководитель не мудак, эксплуатирующий людей только ради того, чтобы набить себе карманы и купить очередную виллу на Канарах, а человек миссии, который своим делом, приносит пользу обществу и истинно заботящийся как отец о психическом, физическом здоровье, материальном и всяком другом благополучии коллектива (кто не знал, именно в этом состоит задача и ответственность настоящих руководителей, кроме получения прибыли своей компании).
Так вот Духовный Учитель НИКОГДА не действует из мотива эксплуатации, а ведет человека к духовному развитию, к Богу через правильные возвышенные беседы, через безусловную любовь, заботу и поддержку (которую мало, кто может дать в этом мире), расширение мировоззрения, через наработку НУЖНЫХ данному конкретному человеку навыков (поэтому кому-то надо почистить и картошку – здесь отсыл к недавней притче), через раскрытие его творческого созидательного потенциала, который заложен В КАЖДОМ.
Присутствие Учителя в любом месте создаёт атмосферу любви, красоты и гармонии.
Духовный Учитель является прямым представителем Бога. Он раскрывает самое прекрасное, что есть в человеке, открывает Ученику в чем воля Бога относительно него, но при этом он всегда возвращает ученику ответственность за его ученическую позицию, за его выбор.
Это не так, что вы как слепец, или как собачка на поводке бежите туда, куда скажут. Настоящий Учитель дает знание, и потом говорит: «обдумай все тщательно, а затем поступай как пожелаешь».
Настоящий Духовный Учитель никогда не посягает на свободу выбора, на ту независимость в своих действиях и свободу выбора, которая дана каждому живому существу. Он никогда не давит, не заставляет, он дает знание и вдохновляет собственным примером.
Истинный Духовный Учитель заинтересован только в одном: воспитать в своем Ученике духовный разум, способность ценить величайший дар - свободу выбора и направлять этот дар по назначению: для того, для чего он дан: для служения Богу.
«Получить помощь духовного Учителя - значит получить помощь непосредственно от Самого Господа» (комментарий к ШБГ, песнь 1, ч.2, 19.37)
Но не каждый его чувствует и находит (по причине ложного эго), кому-то на данный поиск нужно несколько жизней, и поэтому, вынужден жить в прямом смысле в рабстве от современных руководителей-эксплуататоров, пытаясь закрыть только базовые потребности и ходя по кругу бесконечных материальных проблем, с каждым днем уходя все дальше и дальше от главной цели человеческой жизни и увеличивая тем самым эти круги.
Настоящий Духовный Учитель вдохновляет своим примером, своей жизнью, его уважаешь, его любишь, его боготворишь, к нему стремишься, у него хочется учиться, впитывать все, что он дает, быть в его поле, и служить ему … Рядом с ним нет места ни тревогам, ни волнениям, ни страхам
Всех пугает это слово «служить», но все, что каждый день каждый из нас делает - это и есть служение: своему телу, своим детям, мужьям/женам, своим родителям, организации, стране. Важен мотив этого служения.
Что делает военный человек или когда он работает в любой должности на государство? Он СЛУЖИТ !!! Кстати, 6-й дом гороскопа, так и называется - ДОМ СЛУЖЕНИЯ - по нему в т.ч смотрят, чем наполнен каждый наш день, наши повседневные обязанности.
Только когда человек служит, а на другом конце провода мотив - эксплуатация, то это уже совсем не служение, а 💯- рабство…
А вот служение Духовному Учителю означает стать частью его миссии в СЛУЖЕНИИ МИРУ, БОГУ (что и дает ощущение счастья и что за никакие деньги не купишь), а не просто помочь заработать лишний миллион для пополнения личного кармана - как это делают большинство руководителей (и приводит к полному опустошению все стороны).
Это стремление к служению пробуждается легко и естественно при общении с чистым преданным Господа, кем и является Духовный Учитель.
И задача каждого из нас в этой жизни - искать такую реализованную личность, иначе вся наша жизнь будет напрасной.
И это ОЧЕНЬ не просто, так как все вокруг наводнено лжегуру, действующих в духе потребительства, наживы и эксплуатации, как и все вокруг, что нас окружает нынче…
Но хорошая новость: «когда готов Ученик, Учитель обязательно приходит» - на это требуется искренний запрос человека, который рождается не за одно мгновение, а в результате Пути и эволюции Души, когда человек в своих поисках и, часто, боли достигает самого дна и всем собой признает поражение и тщетность СВОИХ человеческих усилий, понимает свою беспомощность, а так же мощь и силу Творца... К сожалению, пока у человека «все хорошо», он на коне успеха материальной жизни, «мир вращается вокруг его эго», для этого поиска не находится причин у большинства...
Встретить Духовного учителя – это большая удача и благословение, это второе рождение - духовное. А жизнь без него – впустую прожитая жизнь. Так как именно Духовный Учитель может раскрыть в полной мере в чем наша настоящая дхарма (предназначение) - а не то, что наше ложное Эго подсовывает нам вместо нее, выдавая желаемое за действительное.
В одной из книг по Астрологии дается такое понятие дхармы:
«Дхарма представляет собой тропу, ведущую человека через всю его жизнь таким образом, чтобы он оставался ровным, творческим и испытывал удовлетворение от жизни».
Из 12-ти домов в Астрологии: 1-й, 5-й и 9 –й дома являются домами дхармы.
И именно 9-й дом (дом духовных знаний, Учителей, мой путь, сила личности, дом будущего) - наиболее важный, так как он завершает их последовательность, и в нем дхарма выступает в своем наиболее чистом, духовном проявлении, так как когда мы общаемся с благочестивыми, праведными людьми частица их благочестия при этом переходит на нас, делая нас лучше, даря знания, которые дают возможность тем самым впустить в жизнь более лучшее будущее, изменить судьбу.
У каждого человека прописан свой Учитель в гороскопе по 9-му дому (кто управитель дома, где он находится, какое влияние на него).
А так как 9-м домом в универсальном гороскопе управляет Юпитер (Гуру), поэтому, каких Учителей мы будем искать, с какой философией, на какие смыслы отзываться и их же транслировать дальше в мир смотрят так же и по Юпитеру. Для этого можно посмотреть в каком знаке стоит Юпитер у человека в его натальной карте рождения.
Ниже очень коротко пробегусь по знакам:
Юпитер в Овне: человек выбирает динамичных учителей, активных, предприимчивых, которые с легкостью начинают любое дело без долгого просчитывания и обдумывания, интенсивно преподносят материал, являются первопроходцами в любом деле, проекте, честно и прямо отстаивают свои идеи, умеют увлечь, вдохновить своим примером и повести за собой. Они дают рабочие методики, которые сразу можно применить в действии, а не просто философски разглагольствуют.
Юпитер в Тельце: человек ищет учителей, которые являются символом надежности и изобилия, опорой для других, сохраняющего традиции и культурное наследие, жизненная философия которых основана на материальном - хорошо то, что приносит комфорт и материальное процветание. Они с реалистичным подходом к жизни, без излишнего оптимизма, консерваторы. Материал подают степенно, тщательно, со вкусом, красивыми и наглядными схемами, картинками, визуальным рядом. Они следят, чтобы в процессе обучения был получен результат, который можно «пощупать».
Ну, а по высшему аспекту: такие учителя учат человека пройти через привязанность к форме и отпустить фиксированность на материальном, а затем вывести свое понимание формы за рамки личностного, выразить в искусстве для всех.
Юпитер в Близнецах: такие учителя открывают людям новые горизонты через слово и знание, транслируют философию многообразия, дружелюбия, контактности, эрудиции, изобретательности, объединяют людей по разнообразным интересам в информационных и образовательных проектах, обучают гибкости и адаптивности к новым условиям, которые диктует общество, объективному и рациональному подходу к реальности.
Образовательный процесс строят через коммуникацию в группах людей, в интересной среде без большого углубления в материал.
Юпитер в Раке (в экзальтации): такие учителя придерживаются философии любви – не навреди, не убей, не разрушай, созидай, защищай, корми, взращивай. Частая позиция религиозных деятелей. Они делают упор на эмоциональную передачу знаний, опекают ученика, заботятся, проявляют сочувствие, поддержку, дает ему чувство защищенности и надежности – «с этими знаниями ты не пропадешь», от такого учителя исходит любовь, и только вслед за ней информация.
Они умеют создавать атмосферу уюта и доверия, быть «хранителем» коллектива, защищать слабых и заботиться о подчиненных, соединяют людей на основе доверия, традиций и общих ценностей. Это лучшие хранители традиционного знания, цепи преемственности, любят образ Божественной Матери.
Глубинное понимание эмоций, сердечность, доброта, забота, щедрость души, богатство внутреннего мира – все эти качества знака Рак очень востребованы в профессиях, связанных с опекой и защитой, в философии и педагогике, в социальных проектах.
Человек с Юпитером в Раке выбирает учителей исходя из чувств и эмоций, для него важно быть сонастроенным с учителем и получать от него не только знания, но и эмоциональную поддержку.
Юпитер именно в Раке имеет самое сильное положение, так как знание, идущее от сердца, из любви и услышанное сердцем самое истинное и самое мощное. Такой Гуру дает не просто информацию, в его присутствии и от его слов (или молчания) перестраивается пространство. Инсайты приходят сами изнутри.
Юпитер во Льве: это учителя, демонстрирующие чувство собственного достоинства, волю, с творческим огнем, яркие, харизматичные, вдохновляющие своим светом и уверенностью, с верой в свои безграничные способности, несущие в мир свою какую-то индивидуальную истину. Они щедры, благородны, ответственно подходят к своей силе, защищают и покровительствуют тем, кто с ними. Это отличные мотиваторы, коучи, помогающие в понимании себя и развитии личностных качеств.
Они несут философию индивидуализма, их знания сначала пропускаются через себя, только затем доносят до окружающих, поэтому это знание где Я – центр, достаточно субъективно и зависит от восприятия самого человека, сливается с идеей, которую он несет.
Именно людям с таким Юпитером принадлежит авторство в создании различных культурных и творческих проектов, различных интересных брендов и всего, что выходит за рамки шаблонности. В сфере образования, воспитания детей и молодежи им самое место.
Обладатели Юпитера во Льве (как ученики) в процессе образования привлекаются личностью того учителя, кто не будет подавлять и не навязывает свою волю, а свободно, ярко, тепло, творчески и уверенно передает знания. Если личностные качества учителя не восхищают и не вызывают уважения, перестают воспринимать и выходят из процесса обучения…
Юпитер в Деве: это учителя, несущие философию нравственности, честности, а также детальности, системности, практичности, где все учтено и разложено по категориям и понятиям, все чисто и прозрачно.
Они требуют от учеников и демонстрируют внимание к деталям, мелочам, пунктуальности, аналитичности, структурности, точности, тщательности, ответственности, терпению. Доносят материал обстоятельно, терпеливо, интеллектуально, ссылаясь на научные данные. И показывают пример скромного, но сильного профессионала.
Глобальные знания приземляются ими до конкретных мелочей, за которыми иногда нет возможности увидеть картину в целом.
Такие ученики всегда отделяют знания от источника, придирчивы к своим учителям и проверяют их на интеллектуальную состоятельность.
Преподаватель или человек с Юпитером в Деве на месте если он исследователь-натуралист, ученый-энциклопедист, служит обществу через медицину, образование, аналитику, науку, работает в социальной, научной или благотворительной сфере.
Юпитер в Весах: такие учителя несут философию равновесия, гибкости, мягкости, примирения. Их мудрость основывается на снисходительности и гибком подходе к людям и ситуациям. Их роль - мудрые миротворцы и фасилитаторы.
Учат своих учеников способности к сотрудничеству, созданию гармоничных союзов, уважению к партнерству, созданию баланса в коллективах, основному отношению к жизни – «не перегибать палку» и «истина в согласии», расширяют понятие человека о красоте и гармонии.
Они всегда дипломатичны, умеют слушать, обладают чувством справедливости, красоты и вкуса.
Их часто можно встретить на культурных событиях, праздниках, деловых и светских знакомствах, в юриспруденции, политике, искусстве, моде, в сферах, где важны равные договорённости.
Люди с Юпитером в Весах выбирают учителей, которые представляются им мягкими, гармоничными, образованными, с жилкой бизнесмена, утонченными в речи, способными к сотрудничеству, с большим количеством контактов.
Юпитер в Скорпионе: это учителя по глубинным знаниям, учителя-трансформаторы, революционеры, исследователи, заглянувшие в самые неприглядные, страшные, скрытые стороны любых процессов, мистические и эзотерические знания, изучающие причинно-следственные связи, преодолевшие определенные кризисы и делящиеся этим своим опытом.
Они обладают психологической проницательностью, умением вдеть скрытое, смелостью идти вглубь любых процессов, силой волей, страстностью, умением трансформировать тьму во свет и помогать другим выходить из кризиса, превращать недостаток в ресурс и владеть техниками работы с материальным миром.
Любят мистифицировать знания, преподносить их так, чтобы будоражить умы учеников, способствовать их трансформации, рассказывать «страшилки», говорить о тайных смыслах, тайных организациях, скрытых процессах. Им важно, чтобы у ученика в процессе обучения обострилось восприятие, чтобы он начал замечать то, чего не видел раньше, и это бы дало ему силу.
Философия непримиримости с несправедливостью, решимости поменять что-либо, отрицание отжившего, силового разрешения конфликтов - это все философия Юпитера в Скорпионе. Их идея жизни - вывести всех на чистую воду, разоблачить и покарать.
Людям с Юпитером в Скорпионе важно видеть сильную личность, которая знает и прожила на собственном опыте больше, чем другие, владеет знаниями и техниками, которые недоступны для всех, которые раскрывают скрытый потенциал в них.
И таким людям слишком мелко скучно на простых работах. Они чувствуют себя реализованными только там, где другим страшно и сложно: это хорошие кризис-менеджеры, кураторы сложных процессов, исследователи, психологи и психиатры, медики, все, кто связан со смертью, с властью, чужими ресурсами, скрытыми и тайными вещами, опасными явлениями, тайными структурами.
Юпитер в Стрельце: самый оптимистичные, очень активно проявляющиеся и воодушевляющие любой целью и идеей учителя с широкими взглядами и способностью видеть жизнь в большом масштабе, имеют силу повести за собой, наделены харизмой лидера. Транслируют веру, оптимизм, мудрость, любовь к путешествиям и новым горизонтам, устремление к знаниям, щедрость, идеализм, стремление к свободе и истине, исследование новых возможностей, целеустремленность. Открывают доступ к духовным практикам и философии.
Очень часто этих товарищей можно застать за борьбой за правое дело, где могут проявлять прямолинейность, агрессивность, вспыльчивость, авантюризм, способность идти на риск.
Хороши в создании образовательных и духовных проектов, в наставничестве, философии, юриспруденции.
Ученики с таким Юпитером в самом молодом возрасте способны видеть целое, а не только составные части. И учителей выбирают с широким мировоззрением, последователей какой-либо религии или глобальной идеи, им неинтересно слушать подробности, интересно ставить масштабные цели в процессе образования и достигать их. Минус – если слаб Меркурий, плохо учатся, так как не хотят детализировать материал.
И пока (или если) Юпитер не проработан могут стать «Иваном Сусаниным», т.е. завести не туда, или оптимистично завалить любой проект, но тут же находят новый, так постоянно видят возможности.
Юпитер в Козероге (в падении): это учителя, несущие философию и концепцию пользы и практичности: «Если знание не полезно и не применимо, зачем мне это знание?», а также социальной ответственности, трудолюбия, последовательности, дисциплины, эффективного планирования, уважения к структурам и иерархиям, честности, серьёзности, карьеризма.
Они транслируют пример зрелости, стойкости, выдержки, воли и вдохновляют своим примером готовность брать на себя ответственность и нести её до конца.
Умеют выстраивать структуру и следовать долгосрочной стратегии, организовать материал и подвести к цели и дать практически применимые рекомендации. Но в их концепциях и философии мало образности и чувственности, присутствует строгость к детям и ученикам (прежде всего основанная на строгости к себе).
Это серьезные специалисты, работающие в сфере менеджмента и бизнеса, стратегий роста и общественной реализации личности, прикладных направлениях, социальной деятельности, государственных и административных структурах, политике и в любой приземленной, конкретной деятельности с точно поставленной целью.
Ученики с таким Юпитером любят учителей, которые конкретно и приземленно излагают материал, дают рабочие материалы с конкретными инструментами, прописанными по пунктам. При укладывании материала в концепцию им важна структурность, прагматичный подход, наличие цели.
Юпитер в Водолее дает потенциал заработать авторитет мыслителя, реформатора, наставника для будущих поколений. Эти учителя дают сразу масштабные знания, делают упор на новые знания, прогрессивные идеи, технологии, инновации, логику, ритмичность глобальных процессов, объединяют уже имеющийся опыт в систему, чем выводят учеников на новый уровень понимания, смело транслируя свои идеи и ведя общество к новому.
Транслируют независимость, оригинальность, гуманизм, прогрессивность, умение объединять людей на основе идей, устремлённость в будущее, исследовательские таланты.
Они успешны именно в работе с большими группами людей, с коллективным ресурсом, в соц.сетях, сетевой деятельности, в любом системном знании. Им легче там, где ученики уже обладают жизненным опытом и развитым интеллектом.
Их часто можно встретить в социальных проектах, гуманитарных миссиях, на фестивалях и массовых мероприятиях, различных общественных движениях, в сообществах, занимающихся исследованиями, наукой, медициной, благотворительностью.
Ученики с таким Юпитером любят учителей, которые владеют новейшими методиками, придумывают сами что-то новое и неординарное, дают информацию сразу учебным модулями, помогают укладывать изученное в единую систему, дают свободу в изучении материала, позволяют самостоятельно решать, что изучать. Захватываются неординарностью и эксцентричностью учителя.
Юпитер в Рыбах даёт авторитет вдохновителя, духовного наставника, психолога. Такие учителя транслируют философию глобализма, благотворительности, ненасилия, непривязанности, бездействия, буддизма.
Часто сложно понять их идеи (они бывают не поняты в рамках этой жизни, зато оценены позже, другими поколениями), потому что они общие, непрактичные. Они говорят о мире во всем мире, единстве с миром, милосердии, ненасилии, волшебстве жизни в целом, возможности быть причастным к ее потоку чаще, чем о конкретных вещах.
Такие учителя любят пользоваться таким приемом, как совместная медитация или образная, символичная подача материала через искусство, музыку, кино, могут работать через сны, гипноз, различные тайные эзотерические и духовные практики.
Ученики с таким Юпитером ждут от учителя проявления мягкости, интуитивного подхода, эмпатии, веры и сострадания, умения успокаивать и вдохновлять, превращать жизнь в искусство, и в любой ее момент наделять новым смыслом, умения видеть жизнь и все процессы под альтернативным углом зрения, а так же исцеления через свою энергию и образы.
Встретить таких учителей в массовых тусовках сложно: они любят уединение, места у воды, скрытые от глаз пространства, дальние путешествия.
Итак, мы подошли к финалу. Кто помнит, начала я повествование с необходимости иметь Духовного Учителя, и меня унесло в описание наших смыслов и учителей, на которых мы будем отзываться, и которые описывает знак Юпитера в натальной карте каждого из нас.
Описания были для обычных людей-учителей, часто противоречащие качествам, которыми обладают истинные Духовные Учителя. Хотя, конечно же, в их натальной карте все равно Юпитер проявлен в определенном знаке, а значит, смыслы и философия, которые они будут нести, так или иначе будут по качествам данного знака, но в более возвышенном, чистом, духовном проявлении.
#учитель #юпитер #юпитервзнаках #гуру #астрология #духовныйучитель