Заведующая кафедрой психологии труда и психологического консультирования Института педагогики и психологии МПГУ, эксперт Минпросвещения Елена Пучкова высказала мнение о том, что у современных детей возникают трудности с восприятием печатных книг из-за распространённой привычки к скроллингу, формирующейся ещё на этапе до обучения чтению.
В разговоре с «Радио 1» она пояснила: «Изначально дети, под присмотром взрослых, просматривают изображения и видео. Это способствует закреплению привычки к быстрой смене информационного потока без достаточного уровня осмысления. В данном случае вопрос осмысления информации не ставится — ребёнок просто удовлетворяет непосредственное любопытство».
Пучкова отметила, что в условиях такого развития событий печатный текст оказывается в заведомо проигрышной позиции. Он остается статичным и не обеспечивает той яркой визуальной поддержки, к которой привыкли дети, из-за чего требуется значительное усилие для удержания их внимания. Она подчеркнула, что единственная эффективная стратегия, направленная на преодоление этого явления, — это системный подход и соблюдение цифровой гигиены. Скроллинг не стоит рассматривать в качестве метода познания окружающего мира. Это допустимо лишь как элемент досуга, но не больше.
Ранее, кандидат педагогических наук и автор книг Татьяна Цветкова выражала тревогу о том, что раннее использование гаджетов негативно сказывается на психическом состоянии, зрении и общем развитии детей.