Сначала — в нескольких школах.
Потом — по всей стране. И речь не про математику или русский. 👉 теперь будут оценивать поведение • Что именно вводят
• Почему родители уже спорят
• В чём главный риск
• Как это повлияет на детей Планируется всего 3 категории: — образцовое
— допустимое
— недопустимое 👉 без баллов, но с оценкой Потому что возникает главный вопрос: 👉 кто решает, что «нормально», а что «нет»? Поведение — это не предмет. Здесь нет точных правил. 👉 субъективность Один учитель скажет: ✔ «всё нормально» Другой: ❗ «недопустимо» И это уже влияет на ребёнка. Если систему введут: 👉 появится ещё одна причина для стресса Теперь ребёнок переживает: • не только за оценки
• но и за поведение Потому что это влияет на: 👉 самооценку
👉 уверенность
👉 отношение к школе ✔ дисциплина
✔ порядок
✔ меньше конфликтов но ❗ давление
❗ риск несправедливости
❗ зависимость от учителя Это нововведение может: 👉 либо помочь
👉 либо создать новые проблемы И всё зависит от того: 👉 как это реально буд