Моя профессиональная логопедическая полка пока почти пуста. На ней всего несколько книг, половина из которых даже не прочитана. Но среди них есть одна, с которой всё началось, и именно она стала моей точкой опоры, когда я только задумалась о профессии.
Это книга Анны Шептуры «Основы развития детского мозга. У вашего ребенка все получится!» Это не учебник или практическое пособие по логопедии. Это книга о том, как устроен детский мозг и почему без понимания этого невозможно помогать ребёнку говорить, думать и учиться.
Почему я выбрала именно её
Когда я только начала погружаться в профессию, я столкнулась с огромным количеством "советов начинающему логопеду", среди которых были, конечно, и списки литературы. Читать-то я люблю, но если в мои планы входит освоение новой специальности в максимально сжатые эффективные сроки, мне не хочется тратить много времени на "воду".
Я хотела бы сразу же оговориться: понятие полезности/бесполезности затрагиваются мной исключительно как человеком непосвященным в тему на уровне профессионала. Это мои личные впечатления и ощущения, и я не могу здесь претендовать на экспертность.
Итак, я начала собирать свою библиотеку. Причем, я решила читать книги больше в электронном формате. У меня уже была оформлена подписка на электронную библиотеку с достаточно большим выбором книг по логопедии, дефектологии и нейропсихологии. Плюс, трата дополнительных средств на покупку бумажных книг мне кажется логичным шагом только в случае, если я уверена, что к книге я буду обращаться не только в процессе учёбы, но и позже, когда начну свою практику.
Я не знала, с чего начать, и начала рассуждать. Что происходит в голове у ребёнка, когда он слышит слово, но не может его правильно произнести? Почему один ребёнок легко запоминает буквы, а другой путает даже похожие звуки? Логопед, в каком-то смысле, разбирается с последствием, но должен понимать и причины, а именно, разбираться в основах нейропсихологии.
Книгу Анны Шептуры я выбрала по отзывам и рецензиям. В первую очередь хвалили ее родители, которые благодарили автора за доступное изложение теоретического материала и много практических вещей, легко реализуемых дома.
Автор - кандидат психологических наук, детский нейропсихолог, клинический психолог, специалист по раннему и дошкольному развитию. Я решила довериться многолетнему опыту Анны и погрузилась в чтение.
Любимые цитаты
Пока я читала, я много конспектировала. К середине книги я поняла, что хочу сохранить чуть ли не каждый второй параграф "на память". Ну, а к моменту прочтения последних страниц книга уже была приобретена!
Вот некоторые цитаты, которые меня больше всего зацепили. Возможно, они понравятся и вам и тоже вдохновят на изучение этой темы.
Речь, мышление, внимание, которые так часто хотят прокачать взрослые у детей, не развиваются чудесным способом отдельно, изолировано от других систем.
Как таковой лени не существует. За «ленью» могут скрываться снижение жизненного тонуса, отсутствие мотивации (желаний), неосознанный страх и другие психические феномены.
Как говорил Л. О. Бадалян, основатель отечественной школы детской неврологии: «Новорожденный от рождения не способен ни к чему, кроме способности всему научиться».
Уделяйте время ритуалам. Они помогают понять порядок действий, придают ощущение предсказуемости, стабильности, защищенности.
Игра – это заложенный природой способ развития, в котором дети обучаются новым видам деятельности.
А вы читали эту книгу? Или, может быть, можете посоветовать что-то ещё — для начинающего логопеда, который только собирает свою библиотеку?
Напишите в комментариях — мне правда нужны ваши рекомендации. Моя полка ждёт пополнения 😊