Детский дом в Санкт-Петербурге: "Я хочу остаться здесь, моя жизнь дома как в аду" — когда ребёнок выбирает детдом вместо семьи?
Воспитатель детского дома Александр и руководитель фонда "Старшие братья, старшие сёстры" Маргарита рассказали правду о жизни детей-сирот, от которых отказались родители. Почему дети возвращаются из приёмных семей обратно в детдома России, что такое "повторное сиротство" и как помочь детям без родителей — в честном интервью без прикрас.
Как попадают в детский дом: главные причины
Алкоголь, наркотики и токсичные родители
Самая частая причина, по которой дети оказываются в детдоме — асоциальный образ жизни родителей. Алкоголь и наркотики разрушают семьи, и органы опеки изымают детей, чтобы спасти их.
Александр, воспитатель детского дома в Санкт-Петербурге, рассказывает: "Если читать личные дела детей — это просто ад. Ребёнок жил в аду, в самом настоящем".
Смерть родителей и круглые сироты
Бывают случаи, когда дети становятся сиротами после смерти родителей. Это так называемые "круглые сироты" — дети, у которых не осталось ни одного биологического родителя.
Дети, которые пришли сами
На практике Александра были случаи, когда подростки сами приходили в детдом из семьи, потому что родители не справлялись. Это дети без родителей в эмоциональном смысле — формально семья есть, но взрослые не могут дать любовь и безопасность.
Жизнь в детском доме: как живут дети-сироты?
"Месяц просто сидел и молчал" — как воспитатель детского дома Александр завоёвывает доверие?
Когда Александр пришёл работать в детдом из спецшколы, он столкнулся с совершенно другим миром. "Я первый месяц просто приходил и сидел, как дрессировщик — сначала ставит стул в 3 метрах от клетки, потом на метр ближе, потом можно стул занести в клетку".
Дети спрашивали у сотрудников: "Что он делает?" Ответ был один: "Он сидит и молчит". Александр присматривался, пытаясь понять, как живут в детдоме эти дети с травматическим опытом.
"Их нужно греть годами" — почему дети замораживаются после травмы?
Когда у ребёнка случается травматический опыт — смерть родителей или отказ от него — природа включает защитный механизм и замораживает психику. Дети становятся холодными, не выражают чувства, находятся в состоянии оцепенения.
У воспитателей и фонда наставников есть даже специальный термин: "греть". Когда приходит новый ребёнок, Александр говорит: "Ну что, давайте будем греть".
Это кропотливая работа, которая занимает минимум 2-3 года. Через неделю или месяц ребёнок не "оттает". Но когда он начинает говорить о своей умершей маме, вспоминать: "А мы с мамой ездили в Крым" — это очень хороший знак. Он потеплел.
Что самое сложное для детей в детдоме?
Самое сложное — потеря предсказуемости. До попадания в детский дом у ребёнка была мама, он знал, что будет происходить. Жизнь была предсказуемой. Попадая в детдом, эта предсказуемость пропадает.
Ребёнок перестаёт доверять окружающим, потому что у него однажды случилось: мама была — и вдруг её не стало. Мир стал несовершенен, непредсказуем. Значит, что-то может случиться. И он становится замороженным и настороженным.
Приёмные родители и приёмные дети: почему возвращают обратно
Повторное сиротство — самая страшная вещь
"Часто дети возвращаются из приёмной семьи. У нас это называется повторное сиротство — самая страшная вещь", — говорит Александр. Когда ребёнок повторно возвращается в детский дом, его накрывает очень серьёзно.
"Розовые очки" исчезают через полгода
Что происходит с приёмными родителями и усыновлёнными детьми? Полгода — счастье, единение. Через полгода начинаются проблемы.
У родителей и у детей исчезают "розовые очки". Оказывается, дисциплина должна быть, носочки надо стирать, ответственность — всё не так радужно, как казалось.
Опекун не справляется с поведением подростка — ночные гуляния, девушки, парни. На этой почве случаются конфликты, и ребёнок возвращается в детдом.
Почему ожидания приёмных родителей — это главная ловушка?
"Ожидание — самая большая ошибка и ловушка, в которую попадают взрослые", — объясняет Маргарита из фонда наставников.
Приёмные родители думают: "Я его забрал, я ему помогаю, я его спасаю. Он будет мне благодарен, будет стирать носки, убирать за собой".
Но реальность другая. Никто не просит спасать. Ребёнок имеет полное право не брать то, что ему предлагают, или в силу своих травм он не может это взять.
Мало кто понимает: не каждый ребёнок уже сможет жить в семье, к сожалению. Это очень индивидуально.
"Я хочу остаться в детском доме" — когда детдом безопаснее семьи?
История ребёнка, который выбрал детский дом
Три месяца назад был суд по лишению родительских прав токсичной матери. Ребёнок в суде заявил: "Я хочу остаться в детском доме".
Если бы он сказал "Я хочу к маме", суд принял бы его сторону. Но он выбрал детдом.
Александр признаётся: "Поначалу меня тешило моё самолюбие, а потом я прозрел. Господи, как это страшно — что ребёнок хочет остаться в сиротском учреждении, где у него нет личного пространства, нет полной свободы. Но есть люди, которым он нужен".
Ребёнок ощущает детский дом более безопасным, чем дом с биологической матерью. Для общества это диагноз.
Фонд наставников для детей: кого берут и кого нет
Главное качество наставника — не доброта
"Самое главное качество наставника — это стабильная психика", — объясняет Марго.
Не каждого волонтёра берут в наставники для детей-сирот. Фонд "Старшие братья, старшие сёстры" проводит жёсткий отбор: интервью, неудобные вопросы, большая анкета. Люди срезаются уже на этапе заполнения.
"Ребёнок вас раскусит на раз"
"Ребёнку достаточно на вас посмотреть, и он уже понимает, за что вас можно зацепить, где ваши слабые стороны, как вами манипулировать", — предупреждает Марго.
Если у наставника с собой не выстроены отношения, если он не знает своих "тараканов" — не он наставник в этих отношениях, а ребёнок им крутит.
Наставник НЕ приходит спасать
"Никто не просит спасать. Мы сами пришли, мы сами изъявили желание стать наставником", — подчёркивает Марго.
Наставник приходит не для себя, а для ребёнка. Его задача — создать ощущение "Я нужен". Это базовая, фундаментальная история для ребёнка-сироты.
"Если я никому не нужен — зачем мне моя жизнь?" Когда рядом появляется взрослый, которому ребёнок нужен, он может расслабиться, довериться и начать развиваться.
Как воспитатель работает с детьми без наказаний
"Я никак не наказываю"
На вопрос "Как вы наказываете детей?" Александр отвечает: "Я никак не наказываю".
Когда с детьми установлен контакт, наказанием становится изменение настроения воспитателя. Александр начинает грустить, и дети это считывают.
"Я никогда не обижаюсь. Обида — это вообще не педагогическая категория. Я расстраиваюсь по поводу твоего поступка".
Дети не хотят обижать, не хотят вызывать негативные эмоции у человека, который им дорог. Это состояние из любви — я буду себя хорошо вести, чтобы тебе было хорошо.
Защита границ детей — даже против учителей
Александр готов пойти в школу и поругаться с учителем, если видит, что вина на учителе, а не на ребёнке.
"Дети это знают. Они знают, что я их защищаю", — говорит воспитатель.
За 5 лет работы в детском доме ни один учитель не пришёл в свой выходной к детям в детдом. Они пишут грозные сообщения: "Он залез на парту, проявлял протестное поведение". Но не пытаются найти ключик к ребёнку.
Учителя не готовы работать с детьми с травматическим опытом. Это дети немножко другие.
О чём мечтают дети в детских домах?
"Основная мечта — жить в семье", — говорит Александр.
Но даже если ребёнок вырос в детском доме, прошлое не определяет будущее. Важно, как человек распорядится своим опытом.
Александр сравнивает детей-сирот с людьми в открытом космосе — когда нет почвы под ногами. Его воспитанник сейчас в армии, совершенно один. Но у него есть Александр, которому он звонит: "Старичок, там не всё нормально".
"Он знает, что у него есть я. Он нужен".
Выводы: что нужно знать о детских домах России
Детский дом — это не страшно
Детдом — не приговор. Это место, где дети без родителей могут получить шанс на счастье, если рядом окажутся правильные взрослые.
Система даёт много, но ребёнок не готов брать
Государство и детские дома предоставляют репетиторов, мероприятия, развивающие программы. Механика продумана классно. Но ребёнок не готов это воспринимать, пока он в травме.
Когда ему спокойно, когда рядом есть человек, которому он доверяет — он может это брать.
Усыновление — это труд, а не спасение
Если вы думаете об усыновлении или хотите стать наставником:
- Осознайте свою мотивацию
- Проверьте свои ожидания
- Будьте готовы к долгой работе (2-3 года минимум)
- Не ждите благодарности
- Помните: наставник для ребёнка, а не ребёнок для наставника
Как помочь детям-сиротам
Стать наставником
Подать заявку можно на сайте наставники.org. Фонд работает в 9 регионах России. Вас ждёт:
- Интервью с куратором
- Обучение
- Поддержка психологов
- Еженедельные встречи с ребёнком (минимум 2 часа)
Поддержать фонды
Даже если вы не готовы стать наставником, можно поддержать организации, работают с детьми в интернатах и детских приютах.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Жизнь в детском доме — это не сказка, но и не ад, если рядом есть правильные взрослые. Дети, которые выросли в детдоме, могут жить счастливую жизнь — несмотря на сложные условия. Главное — чтобы был хотя бы один взрослый, который даст ощущение: "Ты нужен".
АЙРАПЕТОВА МАРГАРИТА — руководитель программы «Наставники детям» в Петербурге:
*Инстаграм — https://www.instagram.com/m_airapetova/
*Инстаграм фонда — https://www.instagram.com/nastavniki_org/
Наставники детям — https://www.nastavniki.org
Rutube — https://rutube.ru/channel/45274297/
#детскийдом #детдом #сироты #детибезродителей #усыновление #приёмныеродители #жизньвдетдоме #детдомароссии #интервью #жизненныеистории
🎥 Посмотрите интервью целиком на ДЗЕН —https://dzen.ru/video/watch/69d61e8b1107cd05a6a55dd1
🎬 Всё закулисье, главные инсайты и анонсы БЕСПЛАТНЫХ тренингов в Санкт-Петербурге — в моём Telegram-канале «Спасибо, Пап!»: https://t.me/spasibo_pap