Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

#pedagogik_yondashuvlar

Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv Har bir sinfda o‘quvchilar turlicha: kimdir tez o‘zlashtiradi, kimdir ko‘proq vaqt talab qiladi, kimdir esa faqat amaliyot orqali tushunadi. Oddiy darsda ustoz hammaga bir xil tushuntiradi. Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvda esa ustoz o'ziga savol beradi: “Bu o‘quvchilar qanday o‘rganadi?” 🎯 Amalda nima qiladi: - Mavzuni tushuntirgach, 2-3 xil usulda mustahkamlash: (test, og‘zaki savol, kichik amaliy mashq) - Savol berishda faqat kuchlilarni emas, sustroq o‘quvchilarni ham jalb qilish - Qiyin tushungan o‘quvchilarga dars davomida kichik yordam berish Masalan: Bir o‘quvchi tushunmayapti - dars oxirini kutmaysiz, shu zahoti soddaroq misol bilan tushuntirasiz. 💡 Natija: O‘quvchi o‘zini “umumiy sinf ichida yo‘qolib qolgan odam” emas, balki e’tibor berilgan shaxs sifatida his qiladi. 😉 Mazmun - fanini sevdiruvchi ustozlar uchun! 📱 Telegram | 📱 Instagram | 😎 Facebook| 😎 You Tube

#pedagogik_yondashuvlar

Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv

Har bir sinfda o‘quvchilar turlicha:

kimdir tez o‘zlashtiradi, kimdir ko‘proq vaqt talab qiladi, kimdir esa faqat amaliyot orqali tushunadi.

Oddiy darsda ustoz hammaga bir xil tushuntiradi.

Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvda esa ustoz o'ziga savol beradi: “Bu o‘quvchilar qanday o‘rganadi?”

🎯 Amalda nima qiladi:

- Mavzuni tushuntirgach, 2-3 xil usulda mustahkamlash: (test, og‘zaki savol, kichik amaliy mashq)

- Savol berishda faqat kuchlilarni emas, sustroq o‘quvchilarni ham jalb qilish

- Qiyin tushungan o‘quvchilarga dars davomida kichik yordam berish

Masalan: Bir o‘quvchi tushunmayapti - dars oxirini kutmaysiz, shu zahoti soddaroq misol bilan tushuntirasiz.

💡 Natija: O‘quvchi o‘zini “umumiy sinf ichida yo‘qolib qolgan odam” emas, balki e’tibor berilgan shaxs sifatida his qiladi.

😉 Mazmun - fanini sevdiruvchi ustozlar uchun!

📱 Telegram | 📱 Instagram | 😎 Facebook| 😎 You Tube