Тюменская область: школьное образование как фундамент «студенческого» региона

Семь но­вых школ, вклю­чая пять круп­ных, от­кро­ют­ся в Тю­мен­ской об­ла­сти до кон­ца 2026 года. Этот анонс гла­вы ре­ги­о­на Алек­сандра Мо­ора фик­си­ру­ет не про­сто вы­пол­не­ние пла­но­вых по­ка­за­те­лей, а за­да­ёт про­дол­же­ние си­стем­ной по­ли­ти­ки, на­прав­лен­ной на со­хра­не­ние и укреп­ле­ние ста­ту­са об­ла­сти как од­но­го из са­мых при­вле­ка­тель­ных для мо­ло­де­жи ре­ги­о­нов Рос­сии.

Тю­мен­ская об­ласть за­кре­пи­ла за со­бой нефор­маль­ный ти­тул «сту­ден­че­ско­го» ре­ги­о­на бла­го­да­ря раз­ви­той сети ву­зов, меж­ву­зов­ско­му кам­пу­су и про­грам­мам под­держ­ки та­лант­ли­вой мо­ло­де­жи. Од­на­ко но­вый вы­зов — ла­ви­но­об­раз­ный рост чис­ла школь­ни­ков — тре­бу­ет адек­ват­но­го от­ве­та на уровне об­ще­го об­ра­зо­ва­ния.

Циф­ры, при­ве­ден­ные Алек­сан­дром Мо­ором, де­мон­стри­ру­ют мас­штаб из­ме­не­ний: в сен­тяб­ре 2025 года за пар­ты сели 253 ты­ся­чи уча­щих­ся. Это на 32 ты­ся­чи боль­ше, чем в 2020 году, и на 84 ты­ся­чи — чем в 2015-м. По­ло­жи­тель­ная ди­на­ми­ка, по оцен­кам гла­вы ре­ги­о­на, со­хра­нит­ся в бли­жай­шие че­ты­ре года. Та­кой при­рост — струк­тур­ный сдвиг, тре­бу­ю­щий си­стем­ных ре­ше­ний.
В ре­ги­оне стро­ят­ся 12 школ, при­чем семь из них, вклю­чая пять круп­ных, бу­дут вве­де­ны в 2026 году, что даст в об­щей слож­но­сти бо­лее 5600 но­вых мест.

Прин­ци­пи­аль­но важ­на гео­гра­фия этих объ­ек­тов: Тю­мень, Тю­мен­ский, Ниж­не­тав­дин­ский и Ва­гай­ский окру­га. В об­ласт­ном цен­тре стро­ят­ся три боль­шие шко­лы — в мик­ро­рай­о­нах Бе­рез­ня­ков­ский, Ямаль­ский-1 и на ули­це Крас­ных Зорь. Еще две круп­ные шко­лы от­кро­ют­ся в Вин­зи­лях и Маль­ко­во Тю­мен­ско­го окру­га. Две неболь­шие шко­лы с до­школь­ны­ми от­де­ле­ни­я­ми го­то­вят­ся при­нять уче­ни­ков в Абау­ле (Ва­гай­ский округ) и Кус­кур­гуль (под Ниж­ней Тав­дой). Та­кая об­шир­ная гео­гра­фия — пря­мой от­вет на глав­ный риск ре­ги­о­наль­но­го раз­ви­тия: кон­цен­тра­цию ре­сур­сов в сто­ли­це и де­гра­да­цию пе­ри­фе­рии. Вла­сти со­зна­тель­но со­зда­ют рав­ные для все­го ре­ги­о­на усло­вия, что­бы школь­ни­ки из ма­лых го­ро­дов и сел по­лу­ча­ли ка­че­ствен­ное об­ра­зо­ва­ние.

Стро­я­ща­я­ся в мик­ро­рай­оне «Ямаль­ский-1» шко­ла, го­то­вая на 80%, рас­счи­та­на на 1,2 ты­ся­чи учеб­ных мест. По­ми­мо со­вре­мен­ных клас­сов, здесь раз­ме­стят­ся кни­го­хра­ни­ли­ще, боль­шой ак­то­вый зал, пи­ще­блок с вме­сти­тель­ным обе­ден­ным за­лом и два спорт­за­ла. Во дво­ре обо­ру­ду­ют зоны для от­ды­ха и игр, а та­к­же спорт­пло­щад­ки, ко­то­ры­ми смо­гут поль­зо­вать­ся жи­те­ли мик­ро­рай­о­на, уста­но­вят сце­ну для про­ве­де­ния празд­ни­ков.

Та­кая мно­го­функ­ци­о­наль­ность пре­вра­ща­ет шко­лу из изо­ли­ро­ван­но­го учеб­но­го за­ве­де­ния в центр при­тя­же­ния для все­го мик­ро­рай­о­на, что осо­бен­но важ­но в но­вых жи­лых мас­си­вах, где со­ци­аль­ная ин­фра­струк­ту­ра ча­сто от­ста­ет от жи­лищ­но­го стро­и­тель­ства.
Важ­но, что ре­ги­он не огра­ни­чи­ва­ет­ся стро­и­тель­ством ти­по­вых об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний. Дет­ская шко­ла ис­кусств в то­боль­ском по­сел­ке Сум­ки­но бу­дет от­ре­мон­ти­ро­ва­на к сен­тяб­рю 2026 года. По ито­гам лич­но­го при­е­ма граж­дан Алек­сандр Моор дал по­ру­че­ние про­ве­сти ра­бо­ты, фи­нан­си­ро­ва­ние преду­смот­ре­но, в том чис­ле в рам­ках на­ци­о­наль­но­го про­ек­та «Се­мья». Сей­час в шко­ле обу­ча­ют­ся 68 че­ло­век. В по­ря­док при­ве­дут фа­сад зда­ния, вход сде­ла­ют удоб­ным для ма­ло­мо­биль­ных граж­дан, внут­ри за­ме­нят ин­же­нер­ные сети, пол, окна и две­ри, от­ре­мон­ти­ру­ют ка­би­не­ты. Об­нов­лен­ная Дет­ская шко­ла ис­кусств име­ни А.А. Аля­бье­ва в по­сел­ке Сум­ки­но — при­мер ин­ди­ви­ду­аль­но­го под­хо­да, где учи­ты­ва­ет­ся про­филь учре­жде­ния и по­треб­но­сти кон­крет­но­го по­сел­ка. Это под­твер­жда­ет, что об­ра­зо­ва­тель­ная по­ли­ти­ка ре­ги­о­на не сво­дит­ся к шаб­лон­ным ре­ше­ни­ям.

Тю­мен­ская об­ласть, укре­пив­шая ста­тус «сту­ден­че­ско­го» ре­ги­о­на по ито­гам 2025 года, се­год­ня пе­ре­хо­дит к но­во­му эта­пу: со­зда­нию усло­вий для школь­ни­ков, ко­то­рые че­рез несколь­ко лет по­пол­нят ряды сту­ден­тов мест­ных ву­зов и кол­ле­джей. Си­стем­ное стро­и­тель­ство но­вых школ — от круп­ных го­род­ских до неболь­ших сель­ских — в со­че­та­нии с ре­мон­том учре­жде­ний до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния и осна­ще­ни­ем их со­вре­мен­ным обо­ру­до­ва­ни­ем фор­ми­ру­ет бес­шов­ную об­ра­зо­ва­тель­ную сре­ду.