В наше время почти каждый родитель жалуется на гаджеты. Дети не выпускают телефоны из рук, учёба становится фоном, а реальный мир проигрывает играм и соцсетям. Матвей — не исключение. С каждым годом он всё глубже уходит в телефон.
В начальной школе это не было большой проблемой. В классе телефон брать не разрешали, да и дома мы могли спокойно ограничивать время. Сейчас сыну 14 лет — и контроль становится почти невозможным.
Муж какое-то время пытался жёстко регулировать. Устанавливал правила, проверял экранное время. Но однажды Матвей схитрил, поиграл дольше положенного, и муж это узнал. Наказание было суровым: полный запрет на гаджеты на очень долгий срок. Я возмутилась — показалось слишком строгим. Мы поссорились, и муж сказал: «Контролируй сама, если хочешь. Я больше не буду».
А я… я не умею этого делать. И честно говоря, не считаю тотальные запреты правильными.
Я спрашивала знакомых, у кого дети уже подростки. Многие в этом возрасте уже не контролируют время в телефоне. Они просто стараются занять ребёнка, увлечь, дать альтернативу. Мне этот подход ближе. Я стараюсь предлагать Матвею что-то интересное — поездки, театр, сноуборд, фехтование, общие дела. Но всё равно он постоянно думает о телефоне. Даже когда временно отвлекается, мыслями он там. Учёба его не интересует совсем. Уроки — только потому что «надо». Нет ни одного любимого предмета, ни одного увлечения вне экрана. Иногда руки опускаются.
И вот тут я вспоминаю одну вещь. Несколько лет назад я была на бесплатном марафоне Шамиля Ахмадуллина. Тогда я была под впечатлением. Он давал очень простые и понятные упражнения: как переключить внимание ребёнка с телефона на учёбу, как убрать конфликты, как развить самостоятельность. Мы начали применять — и результат был. Не чудо, конечно, но какие-то сдвиги появились.
Но всё равно Матвей часто не мог сконцентрироваться. Он казался забывчивым, рассеянным. Делал одно упражнение — и через минуту взгляд уходил в сторону. Мне казалось, что я делаю что-то не так. Руки опускались. Я почти перестала верить, что это вообще возможно.
А потом мы узнали, что у него эпилепсия.
И всё встало на свои места.
Оказывается, пока есть эпиактивность мозга — любое развитие идёт через пень-колоду. Как ни старайся, ребёнок физически не может быть внимательным и собранным. Мы сначала пытались лечить учёбой, а надо было лечить мозг. И только потом — развивать концентрацию и мотивацию.
Сейчас мы наконец подобрали лекарства. Приступов больше нет. Эпилептолог подтвердил: эпиактивность ушла. И теперь у Матвея появился реальный шанс нормально учиться. Стимулирующие препараты ему, к сожалению, запрещены. Но можно нейрофитнес, логические задачки и специальные игры — то есть всё то, что даёт Шамиль Ахмадуллин.
И я решила: раз сейчас нам уже ничего не мешает, я снова пойду на его бесплатный марафон «Верните вашего ребёнка в реальность». Уже зарегистрировалась.
Что я хочу получить на этот раз:
· Переключить ребёнка с телефона на учёбу без криков и скандалов
· Конкретные упражнения на внимание и концентрацию
· Способы убрать конфликты (и между нами с мужем в том числе)
· А главное — спокойную, человечную систему, а не запреты
Бонус за регистрацию приходит сразу — практические советы, как не допустить, чтобы ребёнок стал зависимым от гаджетов. Для нас сейчас это прямо в точку.
Я не жду, что через неделю Матвей полюбит уроки. Но у нас наконец появился реальный шанс, которого не было раньше. И я хочу им воспользоваться.
Если ваши уроки — это борьба, а телефон побеждает каждый вечер — может, нам пройти этот марафон вместе? Ссылка на регистрацию открыта: Здесь!
Реклама. ООО "ЦКРША", ИНН 1684013984, erid: 2Vtzqx9qH26