Очередная страшная новость. В Пермском крае школьник напал с ножом на учительницу прямо у входа в школу. Педагог погибла. Ещё одна жизнь оборвалась. Ещё одна семья в трауре. Ещё один подросток — теперь уже не ученик, а преступник.
Каждый раз после таких трагедий начинается одно и то же. Психологи говорят о «неблагополучной среде». Чиновники обещают усилить охрану. Учителя вздыхают и возвращаются к своим обязанностям — проверять тетради, заполнять отчёты, терпеть.
Но никто не задаёт главных вопросов. Почему учитель оказался беззащитным перед учеником? Почему ребёнок вообще допустил мысль, что убийство — это способ решения проблемы? И главное — где родители?
В рубрике «Политика с Асей Абдуловой» мы не боимся говорить о том, о чём молчат официальные сводки. И сегодня — именно такой случай.
Иллюзия вседозволенности
Система образования давно превратилась в поле боя, где у учителя нет оружия. Даже не морального — элементарных прав.
Учитель не может повысить голос — его обвинят в жестоком обращении. Не может поставить двойку — «ребёнок закомплексован». Не может пожаловаться на агрессивного ученика — «вы сами виноваты, не нашли подход».
А ребёнок слышит это и делает вывод: мне всё можно. Меня не накажут. Учитель — это просто человек, который что-то там рассказывает, но если я захочу — я могу его ударить, оскорбить, а теперь, как видим, и убить.
Это не ошибка конкретного школьника. Это ошибка всей системы, которая годами внушала: ребёнок всегда прав. А учитель всегда виноват.
Родители, которые не видят
В новостях о трагедии обязательно скажут: «мальчик состоял на учёте», «семья неблагополучная». Но почему проблема выявилась только после убийства? Почему отец или мать не заметили, что их ребёнок носит с собой нож? Почему не обратили внимания на его агрессию, на его разговоры, на его интерес к сценам насилия?
Потому что для многих родителей школа — это инкубатор. Отдал ребёнка утром — забрал вечером. А что там происходит — не моё дело. Воспитывать должны учителя. Учить — тоже учителя. А родители — только любить и поощрять.
Но учитель — не нянька и не психотерапевт. Его задача — давать знания. Воспитывать должны те, кто привёл ребёнка в этот мир. И если родители с этой задачей не справляются, не надо перекладывать ответственность на школу.
Интернет как инструкция по убийству
Отдельная тема — информационная среда. Подросток сегодня живёт в мире, где насилие — это норма. Где в TikTok танцуют под заставки с расстрелами. Где в Telegram-каналах обсуждают, как лучше спланировать нападение на школу. Где убийство перестало быть шоком, а стало контентом.
И самое страшное — в этом мире нет общественного порицания. Подросток не слышит: «Если ты так сделаешь, ты станешь изгоем. Тебя не примут ни друзья, ни одноклассники, ни общество». Вместо этого он видит тысячи лайков под видео с убийствами, сотни комментариев в духе «круто», «жёстко», «так им и надо».
Взрослые делают вид, что это их не касается. «Мой ребёнок не такой», «у нас нормальная семья». Но агрессия не выбирает семьи. Она выбирает среду. И если среда позволяет — агрессия выходит наружу. С ножом в руках.
Что делать? (не популярное мнение)
Я не призываю возвращать розги, хотя в некоторых случаях дисциплина была бы полезнее нынешней вседозволенности. Но без жёстких мер не обойтись.
Первое. Ответственность родителей. Если ребёнок принёс в школу оружие — отвечают родители. Не штрафом, а уголовно. Потому что нож в рюкзаке не появляется сам.
Второе. Право учителя на защиту. Учитель не должен бояться ученика. Он должен иметь право на жёсткую дисциплину, на вызов полиции, на отстранение агрессора от занятий без бесконечных согласований.
Третье. Информационная гигиена. Пока в интернете будут процветать паблики с инструкциями по убийствам, дети будут убивать. Это не связано с «плохим характером». Это связано с тем, что общество не ставит заслон.
Четвёртое. Общественное порицание. Нужно не бояться говорить: «Этот подросток — преступник, а не жертва обстоятельств». Нужно не оправдывать, а называть вещи своими именами. Пока мы будем искать оправдания — дети будут умирать. И учителя тоже.
Что в сухом остатке
Трагедия в Пермском крае — не случайность. Это симптом системы, которая поставила ребёнка выше общества, учителя — ниже плинтуса, а родителей — вне ответственности.
Можно вздыхать, ставить свечки и обещать усилить охрану. Но пока не изменится отношение к учителю, пока родители не поймут, что воспитание — их задача, а не школы, пока интернет будет рассадником насилия, дети будут убивать.
И следующий нож может оказаться завтра. В соседней школе. В вашем городе.
Система не сломается сама. Её надо ломать. Начиная с разговоров, которые мы боимся вести.
👍Подписывайтесь на мой канал, ставьте лайки