Одной из своих основных задач в качестве министра образования и науки Южной Осетии и педагога с многолетним стажем Римма Плиева видит в возвращении уважения и престижа к профессии учителя. Об этом министр заявила в ходе пресс-конференции в Комитете информации и печати. "Сегодня профессия учителя не особо привлекательна. Немногие хотят посвятить себя этой работе. В то же время, успев объездить многие школы Южной Осетии, я была приятно удивлена, что молодая поросль все же приходит в школы. Это очень важно и не может не радовать", – отметила она. Плиева также выразила слова благодарности всем бывшим министрам образования Южной Осетии за "те кирпичики, которые они закладывали в фундамент образования республики". "Если бы в 90-е годы прошлого столетия, в самое страшное время южноосетинской действительности, система образования не работала, то не было бы никакого государства. Потому что родители бы встали и уехали с детьми из республики и ничего бы после этого не было", – подчеркнула министр
Одной из своих основных задач в качестве министра образования и науки Южной Осетии и педагога с многолетним стажем Римма Плиева видит в возвращении уважения и престижа к профессии учителя. Об этом министр заявила в ходе пресс-конференции в Комитете информации и печати.
Одной из своих основных задач в качестве министра образования и науки Южной Осетии и педагога с многолетним стажем Римма Плиева видит в возвращении уважения и престижа к профессии учителя. Об этом министр заявила в ходе пресс-конференции в Комитете информации и печати.
"Сегодня профессия учителя не особо привлекательна. Немногие хотят посвятить себя этой работе. В то же время, успев объездить многие школы Южной Осетии, я была приятно удивлена, что молодая поросль все же приходит в школы. Это очень важно и не может не радовать", – отметила она.
Плиева также выразила слова благодарности всем бывшим министрам образования Южной Осетии за "те кирпичики, которые они закладывали в фундамент образования республики".
"Если бы в 90-е годы прошлого столетия, в самое страшное время южноосетинской действительности, система образования не работала, то не было бы никакого государства. Потому что родители бы встали и уехали с детьми из республики и ничего бы после этого не было", – подчеркнула министр.