Прости, Господи, за то, что вслух подумаешь ... Казалось бы, что может удивить в московской Единой Городской Контрольной Работе?
***
Но сначала о том, как я учу ребят писать сочинение в формате ЕГЭ.
Так как сочинение - это важная часть ЕГЭ, за него можно получить 22 первичных балла из 50 максимальных, мы уделяем ему особое внимание.
Если решать тестовую часть хорошо могут многие, то анализировать тексты и выражать свои мысли на хорошем литературном языке дано не каждому. Этому отдельно нужно учиться.
Я своим ученикам говорю, что нужно вжиться в текст, проникнуться, примерить на себя, полюбить героев, сюжет и автора на три с половиной часа своей жизни, пока длится ЕГЭ.
Говорю, что нужно представить, что это они, мои ученики, сидят на одном из отрогов Кваркуши и любуются восходом,восхищаются Уралом,реками и тремя цветами-разведчиками.
Или что это они оказались в незнакомом городе с ребенком на руках, а кошелек с деньгами и билетами на самолет украли... И это Советский Союз - а билеты бумажные, не именные, банковских карт еще нет, смс-сообщений нет, смартфонов нет ... И не знаешь, что делать, как из этой ситуации выбираться - и тут вдруг РРРАЗ! Таксист Ираклий из Сухуми... И протягивает тебе сорок рублей (треть зарплаты в СССР) и говорит, что не надо грустить, все будет хорошо. И это ты, такой удивленный, обескураженный, спрашиваешь - а почему Вы мне верите? ПОЧЕМУ? А Ираклий, как супергерой,отвечает - ты Человек, и я Человек... Этого достаточно для доверия...
Одним словом, нужно проникнуться сюжетом до самой глубины души... Примерить на себя ... Вот тогда получится прекрасное сочинение, прямо на Нобелевку, а не то что на максимальные 22 балла...
Нда... Кто ж знал.... Что вот так обернется, да еще и на ЕГКР ...
Не буду томить. Публикую полностью весь текст, предложенный для анализа...
***
Прочитайте текст и выполните задания 23–27.
(1) У Завеева Егназарa Семёновича умерла жена, когда ему шёл уже шестьдесят второй год. (2) Дети выросли, разбрелись по свету. (3) Занес остался один в просторном доме над Ангарой, погоревал недели две и решил жениться.
(4) Весь посёлок пришёл в смятение — и оттого, что на склоне лет, когда люди думают о смерти, возмечтал вступить в брак, и, главное, возмутило всех, что он замыслил взять в жёны девушку-сироту Евфросинью, которой едва исполнилось восемнадцать лет.
(5) И девушка эта, Евфросинья, также на удивление всем, не поддалась уговорам, не покорилась перед угрозами, утверждая с завидным бесстрашием, что любит Егназарa Семёновича и жить без него, без его участия не сможет…
(6) Несмотря на все пересуды, на осуждение этого брака практически всей деревней и даже родными сыновьями Егназарa, жили Егназар и Евфросинья дружно. (7) И она родила троих детей: двух мальчиков и одну — в заключение — девочку.
(8) Вот с одним из этих детей я и познакомился летом тысяча девятьсот шестидесятого года на строительстве Братской ГЭС. (9) Он и рассказал мне вышеописанную историю его родителей. (10) Более того, он познакомил меня со своим отцом и матерью, прибывшими к нему погостить.
(11) С первого взгляда отец показался мне не очень старым. (12) Высокий, поджарый, он был похож на жителя пустыни: чёрно-коричневый, будто выгоревший на солнце. (13) Он выглядел лет на семьдесят, но уж никак не на сто с лишним. (14) Однако чешуйчато-сухие руки и белёсая плёнка вокруг глазных яблок, точно такая, как у засыпающих птиц, подтверждали его весьма значительный возраст. (15) И передвигался он с особой осторожностью, чуть потрескивая суставами, как стрекоза крыльями.
(16) А жена его, когда-то маленькая девушка-сирота, над которой смеялись, а теперь сухая худенькая женщина, сидела у самого края лавочки и, казалось, безучастно смотрела на редеющий на этом участке лес, на взрыхлённую разными механизмами землю и на бледно-изумрудную воду могучей реки, над которой тут и там вытянули свои шеи подъёмные краны. (17) Мне хотелось заговорить с нею, но я ещё не знал, с чего начать.
(18) Вдруг она заговорила сама.
— (19) Мелеют реки. (20) А отчего? — будто спросила она и вытерла сухие губы концом пёстрого головного платка. — (21) Оттого и мелеют, что люди сводят лес. (22) А ведь, наверное, и после нас тут народ будет находиться.(23) А без леса какое же удовольствие жизни. (24) Один угар.
(25) Голос её удивил меня неожиданной твёрдостью. (26) И слова удивили. (27) Удивил самый смысл слов.
(28) Но это только здесь, внизу, так кажется, что леса немного, — сказал я. (29) А дальше-то тайга…
— (30) Это вы что, мне сказываете? — повернула она в мою сторону даже с некоторой поспешностью узенькое, тёмное, иконописное своё личико. (31) И в глазах её, некогда, должно быть, больших и синих, на мгновение промелькнуло едва ли не высокомерие. — (32) Я ведь в тайге, однако, сызмальства живу. (33) Со дня моего рождения. (34) И с Егназаром Семёновичем, как вышла за него, обошла и объехала, однако, достаточно тут.
(35) Она, похоже, с волнением торопилась изложить всё это, чтобы у постороннего человека поскорее возникло правильное представление о том, кто она и кто её супруг. (36) Говоря же так с неожиданной торопливостью и всё возрастающим волнением, она как бы молодела на моих глазах, помогая мне вообразить, какой была она шустрой девушкой в ту пору, когда полюбила вдруг этого с виду угрюмого зверолова с необыкновенным именем Егназар. (37) А он стоял уже в некотором отдалении, опираясь на длинную суховатую палку, — высокий, худой и, может быть, даже сердитый.
— (38) Думает, — почти с благоговением посмотрела она на него. — (39) Вы даже не можете себе представить, какой он, однако, весёлый и добрый. (40) С ним не страшно нигде: ни на реке, ни в лесу — я же с ним всю жизнь, как один день, прожила. (41) И ни на минуточку, однако, не соскучилась!
(42) Глаза у женщины в этот момент как бы снова стали большими и синими. (43) И я подумал, что чудо, наверное, вовсе не в том, что любовь порою сводит во многом неравных людей. (44) Чудо, пожалуй, в её бессмертии…
(По П.Ф. Нилину*)
*Павел Филиппович Нилин (1908–1981) — советский писатель, сценарист и драматург, журналист.
***
Задание 27 (сочинение)
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «На что способна любовь?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
***
И что мы имеем? Мужчине 61 год, он женится на девушке, которой едва минуло 18 лет.
Рассказчик повествует историю их любви в тот момент, когда мужчине 100 с лишним лет (минуло сорок лет уже), а женщине уже 58 лет. Разница в возрасте 43 года.
Бог бы с ней с разницей, если речь идет о женщине шестидесяти лет, которая решает выйти замуж за столетнего мужчину... Но девушка "едва минуло 18 лет" и дедушка 61 год ...
От этого мягко говоря коробит ... Нехорошо пахнет...
И несколько моих учеников позвонили мне сразу после ЕГКР и, обескураженные, сказали, что не знали... как примерить на себя, как вжиться и как полюбить героев, особенно дедушку ...
Моя ученица, которая Вся из себя Такая...
Та, с которой мы Решали ОГЭ и хохотали, так как там были те самые Фиолетовые Руки
Она мне говорит, что не то что вжиться... писать не могла, как ее тошнило от одной мысли... о дедушке и троих детях от него.
Я ей говорю: "Дорогая! Ну даже не знаю, что тебе сказать... даже предположить не могу "что они там все курили..."
По поводу "курили" ... Тут я тоже не особо то и выгляжу плохо на фоне составителей ЕГКР, потому что другой текст был о том, как герою повествования на отдыхе подарили бутылку шампанского, а он не хотел ее класть в чемодан.
Владелец отеля уговорил его все-таки впихнуть бутылку в чемодан.
И что бы вы думали... Ну конечно же, приезжает он домой, а там вдруг неожиданная радость - у него родился внук.
И его молодой коллега хочет быстренько метнуться в магазин и купить вина.
***
(29)Радостные, перебивая друг друга, мы разговаривали долго. (30)Наконец я глубоко, расправив грудь, вздохнул и положил трубку. (31)Мой гость поднялся с места:
— (32)Я сейчас вернусь, – сказал он. – (33)В такую радостную минуту нужно поднять бокал.
— (34)Не уходи!
(35)Эту сразу поднявшуюся в достоинстве бутылку теперь я взял в руки с почтением. (36)Открыли. (37)Разлили по стаканам. (38)Горец-джигит сказал тост: “Здравствуй, новый человек! (39)Добро пожаловать в этот мир!” (40)Подняли, выпили.
(41)Парень ушел. (42)Я задумался. (43)Непростые мысли приходили мне в голову. (44)Та, Судьбой называемая, куда только детей человеческих не ведет, чего только не велит им, в запутанном клубке жизни каждый узелок по необходимости завязывает, по необходимости развязывает, концы, когда-то оборванные, в нужное время соединяет, вновь распускает и снова вяжет. (45)Рука ее не ошибается.
***
Задание 27 (сочинение)
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Какова роль случая в жизни человека?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
***
Я даже комментировать ничего не хочу более... Возможно, текст хороший,но учитывая, что этот текст дали ученикам на ЕГКР, то есть в школе, и большей части учащихся еще нет 18 лет ...
А писать позицию автора по проблеме исходного текста "Роль господина Случая в жизни человека..." на истории с бутылкой алкоголя ...
Я ничего не поняла, что сие означает...
P.S.
А на улице весна! Цветут деревья (не в Москве - ну и пусть)
И пора уже варить Зелёный Борщ!
Нужно же хоть чем-то успокоиться ... Душу отвести....
Публикую рецепт из коллекции моего любимого канала "Ух ты, Кухня!"
Смотрите, пожалуйста, до самого конца. Там всё супер! Харизма этой южанки- она вдохновляет!