Ожидается, что количество первоклассников останется на уровне прошлого года, а новых школ к началу учебы построено не будет, сообщили в городском департаменте образования.
В городском департаменте образования подвели первые итоги кампании по записи в первые классы общеобразовательных школ, которая стартовала 1 апреля. По оценке главы профильного ведомства Рамиля Ахметгареева, количество первоклассников осенью останется на прошлогоднем уровне — около 20 тысяч учеников.
Как проходит запись в первые классы
В текущем году никаких принципиальных измененений в правилах приема в школы нет. 1 апреля в некоторых образовательных учреждениях была отмечена «ажитажность», но, по словам Ахметгареева, с каждым годом лично приходят подавать заявления, создавая очереди со списками, в которых нужно периодически отмечаться, все меньше родителей.
Из общего количества заявлений, поданных за первую неделю апреля, значительная часть получена через портал Госуслуг. По итогам приемной кампании, которая финиширует 30 июня, доля таких заявлений прогнозируется на уровне 90 процентов. Однако, отметил Рамиль Ахметгареев в ходе встречи с журналистами, активность родителей в этом году несколько ниже:
— Не настолько сильно родители торопятся. В прошлом году в этот период почти 12 тысяч человек подало заявления, на сегодняшний день почти на тысячу меньше.
—
В Новосибирске раскрыли тонкости школьных оценок за поведение
Где в школах первоклассникам не хватает мест
Самые проблемные районы с переполненными школами остаются прежними. Это жилмассивы Плщихинский, Просторный, Новомарусино, Дивногорский, Чистая слобода и Европейский берег. Словом, там, где идет массовое строительство жилья без создания новых учебных заведений.
Ждать скорого ввода в эксплутацию шести новых «концессионных» школ, как ранее заявляли власти, не приходится, констатировал глава городского департамента образования:
— Буду аккуратно говорить, в ближайшее время, это ситуацию разгрузит. Но это ближайшее время — не 2026 год.
Проблему перегруженности классов планируют решать по старой схеме: развозом детей в другие школы, расположенные не по микроучастку. Такие маршруты продолжены через микрорайоны Дивногорский, Новомарусино, Просторный и Плющихинский.
Благодаря этой работе, уверен Рамиль Ахметгареев, «напряжение не будет увеличиваться». Он напомнил, что еще несколько лет назад в самой переполненной городской школе № 216 на Плющихинском жилмассиве формировали по 14 первых классов. В этом году, по оценке профильного департамента, параллель начальной ступени будет состоять из 12 классов.
Тараканы, дым в туалетах и озлобленный персонал: антитоп худших школ Новосибирска
О приоритетах начального образования
Общую образвательную канву закладывают федеральные стандарты, отметила заместитель начальника городского департамента образования Елена Кащенко. И заметная часть времени отведена на профориентацию, которая начанается с первых классов школы:
— Очень развиты экскурсии на различные предприятия, для начальных классов очень интересно побывать на шолоданой фабрике или пожарной станции… очень развивается инженерное образование, техническое, робототехника.
Однако непосредственно педагоги-профориентологи (есть и такая специализация) в Новосибирске редкость. Занятия по выбору будущей профессии с детьми ведут их учителя. Но в их распоряжении, отметила Кащенко, достаточно обширная нормативная база, которая позволяет проводить такие занятия с учениками начальных классов достаточно эффективно.
Что касается профориентации школьников в целом, то, по словам Елены Кащенко, во всех учебных заведениях города существует внеурочный курс «Россия — мои горизонты», где детей знакомят с миром профессий и рынком труда, причем с учетом региональных особенностей. Эти занятия в основном ведут классные руководители, которые периодически проходят курсы повышения квалификации, чтобы не отставать от трендов.
В итоге интерес к рабочим профессиям растет. По данным департамента, за последние пять каждый год растет доля выпускников, которые после окончания 9 класса уходят продолжать учебу в колледжи и техникумы.
Рынок частных преподавателей сопоставим с госрасходами на образование