Включаю брюзгу. Наткнулся на новость про возвращение в школы оценок за поведение. Вроде бы, все нормально. Но преподносится... И после этого начинаешь думать, что вот люди 30 лет спокойно жили без оценок за поведение. Дети учились, дрались, списывали, мирились, вырастали - и как-то страна не развалилась. Но нет, 2027 год на горизонте, и система решила: пора вернуть классику. Но классика оказалась своеобразная.
Итак, в школы возвращается оценка за поведение. Не просто «поговорили с классным» или «вызвали родителей», а официальный вердикт. Причём выносить его будет особая тройка. Да, именно особая тройка. НКВД.
Сама формулировка уже заставляет нервно хмыкнуть. История, конечно, любит иронию, но иногда она явно перегибает.
Состав: классный руководитель, предметник, школьный психолог.
Три человека. Три подписи. Почти как суд в годы террора, только вместо уголовного дела - «шумел на перемене» и «не так посмотрел на учителя». Или что-то вроде.
Шкала оценки тоже предельно лаконичная: Поведение может быть образцовое, допустимое и недопустимое. Всё!
То есть вся сложная человеческая личность школьника, его характер, подростковые закидоны, проблемы дома, конфликты - всё это аккуратно сжимается в три слова. Почти философия минимализма, если бы не было так грустно.
Что будет дальше - вот где начинается самое интересное: «Недопустимое» поведение это просто замечание? Или уже ярлык?
Будет ли это влиять на характеристику, поступлениев ВУЗ, отношение учителей?
И главное - кто и как определит, где заканчивается «допустимое» и начинается «недопустимое»?
Потому что один учитель скажет: «активный, просто такой характер».
Другой - «проблемный, мешает работать». А третий поставит подпись - и всё, привет, ты с ярлыком.
И да, психолог в составе звучит как гарантия объективности. В теории. На практике это легко превращается в красивую декорацию к уже принятому решению.
Самое забавное - система снова пытается сделать вид, что поведение можно стандартизировать. Как будто дети это не живые люди, а файлы, которым можно присвоить статус. Один из трёх.
А школьники, как обычно, быстро поймут правила игры. Кто-то станет «удобным», кто-то «неудобным». И угадай, кому чаще будет прилетать «недопустимое».
В итоге получается не столько про воспитание, сколько про контроль. И, честно говоря, с таким названием - «особая тройка» - это даже не скрывают.
