На площадке Санкт‑Петербургского горного университета имени императрицы Екатерины II состоялось расширенное заседание Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, посвящённое реализации пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования.
В заседании приняли участие руководители профильного и отраслевых министерств, ректоры более ста вузов страны (в том числе участников пилотного проекта), а также представители крупных работодателей — Газпрома, ММК, РМК и других компаний.
Участники обсудили результаты первого этапа пилотного проекта и наметили ключевые задачи на следующий период.
На первом этапе пилотного проекта сформирован и поддержан академическим сообществом образ новой модели высшего образования. Определены её ключевые принципы: фундаментальность, практико‑ориентированность и гибкость. Введено понятие «фундаментальное ядро» (социогуманитарный и профессиональный блоки с вариативным содержанием по группам специальностей). Также пересмотрен подход к уровням образования: предлагается ввести единый уровень «высшее образование» (вместо бакалавриата и специалитета) и «специализированное высшее образование» (вместо магистратуры). На базе Санкт‑Петербургского Горного университета создан Национальный центр кадрового и научного обеспечения минерально‑сырьевого комплекса — «Корпус горных инженеров», который станет единым координатором для отраслевых вузов.
На втором этапе проекта предстоит решить ряд стратегических задач: разработать обновлённый перечень специальностей с учётом актуальных запросов экономики и потребностей рынка труда, модернизировать содержание образовательных программ, сформировать новые подходы к созданию государственных образовательных стандартов, повысить статус и роль преподавателя в учебном процессе, а также обеспечить вузы современной инфраструктурой, необходимой для качественной подготовки кадров.
По словам Сергея Кабышева, заседание выступало формой парламентского контроля. «Мы действовали в рамках ориентиров, заданных указом Президента от 12 мая 2023 года и постановлением Госдумы «О рекомендациях парламентских слушаний на тему "Развитие системы высшего образования в Российской Федерации", – подчеркнул он.
В своём выступлении глава думского Комитета обозначил ключевые задачи: готовить кадры не под текущие, а под будущие вызовы; не допускать бюрократических барьеров между образованием и индустрией; активно привлекать работодателей к формированию содержания образования через федеральные учебно‑методические объединения (ФУМО). Сергей Кабышев сделал акцент на технологическом лидерстве как безусловном приоритете, отметив, что оно невозможно без лидерства кадрового.
«Есть три главных вопроса, на которые мы должны ответить сами себе: куда идём, как поймём успех, и всё ли делаем для этого успеха. Если для дальнейшего движения потребуются законодательные изменения, мы со своей стороны готовы оперативно их внести», – подчеркнул депутат.