Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Новости из Швейцарии

💬 Все правильно! Даёшь больше маляров и штукатуров

Не гуманно детей простых смертных принуждать учиться . По факту сейчас : получить рекомендацию от школы на поступление без экзаменов в гимназию, особенно если ты ауслендер , шансы равны нулю. Поступить с экзаменом можно.Но для этого либо Киндер должен был гением , либо родители подпольно должны его нагружать различными репетиторами . " Глава швейцарских школ Томас Миндер в интервью в целом ставит под сомнение нынешнюю школьную систему Швейцарии — особенно ранний отбор учеников. По его мнению: «Нам не нужна долгосрочная гимназия». Вступительные экзамены в гимназию следует отменить, так как они усиливают социальное неравенство. Миндер критикует, что дети уже в 10–12 лет испытывают сильное давление. Экзамены в гимназию приводят к тому, что семьи рано начинают тратить деньги на дорогие подготовительные курсы, а более слабых учеников быстро «клеймят». Ошибочные решения в таком возрасте часто имеют долгосрочные последствия. Вместо этого Миндер предлагает более поздний отбор — только в

💬 Все правильно! Даёшь больше маляров и штукатуров. Не гуманно детей простых смертных принуждать учиться .

По факту сейчас : получить рекомендацию от школы на поступление без экзаменов в гимназию, особенно если ты ауслендер , шансы равны нулю. Поступить с экзаменом можно.Но для этого либо Киндер должен был гением , либо родители подпольно должны его нагружать различными репетиторами .

" Глава швейцарских школ Томас Миндер в интервью в целом ставит под сомнение нынешнюю школьную систему Швейцарии — особенно ранний отбор учеников. По его мнению: «Нам не нужна долгосрочная гимназия». Вступительные экзамены в гимназию следует отменить, так как они усиливают социальное неравенство.

Миндер критикует, что дети уже в 10–12 лет испытывают сильное давление. Экзамены в гимназию приводят к тому, что семьи рано начинают тратить деньги на дорогие подготовительные курсы, а более слабых учеников быстро «клеймят». Ошибочные решения в таком возрасте часто имеют долгосрочные последствия.

Вместо этого Миндер предлагает более поздний отбор — только в конце обязательного школьного образования. До этого все дети должны учиться вместе, в смешанных классах с разным уровнем подготовки. Поддержка успеваемости остаётся важной, но без раннего давления отбора.

Подготовка учителей слишком короткая

Также Миндер считает, что подготовка учителей сейчас слишком короткая для современных требований. По его мнению, обучение должно длиться «как минимум четыре года», и «всем учителям нужен уровень магистра».

Он не согласен с тем, что удлинение обучения усилит нехватку учителей, и предлагает решение: обучение нужно организовать так, чтобы будущие учителя уже во время учёбы работали в школах и постепенно включались в систему.

Смешанные классы вообще дичь. Именно там штрэберов (отличников ), гнобят более свободные одноклассники .