Надеюсь, ты знаешь все сигналы готовности ребёнка к горшку.
Давай вспомним:
— ребёнку 18 месяцев и больше
— малыш регулярно писает и какает
— может дать понять, что хочет в туалет
— умеет снять и надеть одежду или подгузник
— чувствует дискомфорт от мокрого подгузника
— проявляет интерес к туалету
— иногда просыпается с сухим подгузником
И, конечно, важно выбрать удобный и тёплый горшок, хвалить ребёнка за попытки и не ругать за промахи.
Но на самом деле всё немного сложнее.
Навык горшка — это не просто привычка, это навык самообслуживания, который напрямую связан с развитием нервной системы ребёнка.
Чтобы ребёнок понял, что хочет в туалет, происходит целая цепочка:
1. сначала мочевой пузырь давит на сфинктер
2. сфинктер отправляет сигнал
3. сигнал поступает в мозг
4. мозг обрабатывает информацию
5. и только тогда ребёнок понимает, что пора в туалет.
Если эта система ещё не созрела, ребёнок просто не может вовремя почувствовать сигнал.
И это не про лень и не про «не хочет».
Есть несколько факторов, которые влияют на формирование этого навыка.
Психологические:
— состояние нервной системы
— отношения с родителями
— способность ребёнка справляться со стрессом
— атмосфера в семье.
Физиологические:
— работа центральной нервной системы
— развитие моторики
— сенсорные системы.
Например, большую роль играет проприоцепция - это способность чувствовать своё тело.
Если ребёнок плохо ощущает тело, ему может быть сложно:
— чувствовать сигналы от мочевого пузыря
— управлять мышцами
— вовремя реагировать.
Также влияет мышечный тонус.
При гипертонусе ребёнку сложно почувствовать сигналы тела.
При гипотонусе мышцы слишком расслаблены, поэтому труднее удерживать сфинктер.
Ещё один фактор - тактильная чувствительность.
Некоторые дети могут плохо ощущать, что подгузник стал мокрым.
Поэтому формирование навыка горшка - это всегда комплекс развития разных систем организма.
Что может помочь ребёнку освоить этот навык легче?
Самое важное - движение. Много разнообразного движения
Полезно:
— много двигаться
— играть в активные игры
— прыгать, приседать, лазать
— таскать и переносить предметы
— играть с разными материалами (песок, вода, крупы, сенсорные игры).
Это помогает ребёнку лучше чувствовать своё тело и формирует так называемую «карту тела».
Теперь про возраст.
Границы формирования этого навыка довольно индивидуальны.
Но наиболее гармоничный период - примерно 1,8–2,5 года.
Если ребёнок не ходит на горшок раньше- это чаще всего нормально.
Ещё один момент, который часто волнует родителей - ночные «промахи».
Во сне у детей:
— очень крепкий сон
— активный мочевой пузырь.
Поэтому ночные эпизоды могут сохраняться дольше дневного контроля.
И ещё важный момент.
Современные специалисты не рекомендуют высаживать ребёнка на горшок в 6 месяцев.
В этом возрасте формируется не навык, а рефлекс - по сути, дрессировка.
Кроме того, раннее присаживание может быть вредно для опорно-двигательного аппарата, потому что ребёнку в этом возрасте ещё рано сидеть.
Самый гармоничный возраст для формирования навыка - примерно с 1,8 года.
Главное помни одну простую вещь:
горшок — это не соревнование родителей
и не показатель «хорошего воспитания».
Это этап созревания нервной системы ребёнка.
Иногда всё, что нужно малышу - немного больше времени и спокойствия родителей.