В переулках Москвы, недалеко от метро «Павелецкая», располагается место для тех, кто живет современным танцем – ·ЭТО· школа танца Александра Могилёва.
Александр вместе с будущими студентами школы основал её в 2018 году. Они превратили черновое помещение в теплое творческое пространство. Здесь всё – от покраски стен до сборки мебели – сделано «своими руками». Сейчас, спустя семь лет своего существования, школа стала одним из излюбленных мест для ценителей современного танца по всей России.
Заворачиваем в 2-й Монетчиковский переулок, заходим в арку и, пройдя небольшой коридорчик, упираемся в дверь с вывеской: «Заходите, мы ко всему привыкли». Открыть её хочется уже из-за любопытства и желания проверить фразу в действии.
Внутри нас встречает теплая атмосфера, которой всё пропитано пространство. Вдоль стен висят фотографии с еле заметными силуэтами танцующих людей. «Это работы наших фотографов – друзей школы. Мы всегда открыты к сотворчеству», – поясняет администратор. Она же просит разуться и добавляет: «Будьте как дома». Снимаем обувь и проходим к ресепшену.
Слева от него, за углом, располагается небольшой коворкинг с подвесной деревянной качелей – на ней могут покататься не только дети, но и взрослые – это производит впечатление! Рядом лежат большие мягкие пуфы и стоит стеллаж с музыкальными инструментами и наградами. На вопрос «почему в оформлении так много колосьев?» мне с улыбкой объяснили, что основатель школы развивает русский современный танец.
На стене замечаем коллаж с полароидными снимками. На фотографиях – танцовщики школы в самых причудливых позах, в обнимку с учениками и теплые подписи к ним. Одна из них, на маленьком клочке бумаги, гласит: «Если ты оказался здесь, то ты на правильном пути».
К 10-ти утра застаём первых студентов – день здесь начинается размеренно. Они приветствуют администратора, причем так, будто знакомы лет десять, затем следуют в раздевалку и расходятся по залам.
Основных творческих пространств в ·ЭТО· школе танца Александра Могилёва три: «Малый зал», «Черный зал» и «Третий зал». Хотя их разница не отражается в названии, каждый зал имеет свою особенность и предназначение: «Малый» – это светлое помещение, с бежевыми стенами, деревянными панелями и большим количеством растений. «Черный зал» отличается наличием черного кабинета, что даёт возможность делать в школе показы различных танцевальных работ. «Третий» – единственный зал с зеркалами и со станками – он хореографический.
Первые два зала без зеркал, как объясняет администратор, используются они для форматов, которые включают в себя импровизацию, чтобы человек мог двигаться без какой-либо оценки и раскрываться в движении. В каждом зале есть фигурки человечков – это логотип школы.
К полудню в «Черный зал» приходят студенты танцевальной практики «ЭТО ЛЮДИ». Большая удача – их преподаватель сегодня Александр Могилев! Решаем осторожно заглянуть в зал. Видим пару десятков студентов разного возраста, пола и уровня подготовки. Кажется, все здесь находят что-то своё. При этом точно прослеживается одно – процесс им нравится, эти эмоции читаются по лицам.
В другом зале проходит репетиция постановки. Вдруг слышим фразу, которая врезается в память: «Танец – это не про технику, это про честность. Если ты не веришь и не чувствуешь своё движение, никто не поверит».
После занятия решаем поговорить с одним из посетителей. Это невысокий парень, лет тридцати, в растянутой голубой футболке и в ярко-красных носках. По словам Андрея, по профессии он графический дизайнер, занялся танцами пару лет назад: «Я пришел сюда ради физической активности. Но теперь понимаю, что танец становится диалогом с самим собой. Здесь учат отпускать контроль и позволять телу говорить».
К четырем часам дня залы наполняются детским смехом. В школе учат современному танцу не только взрослых, но и детей. На занятия они приходят с родителями. После начала уроков в уютном коворкинге родители терпеливо ждут, пока дети завершат занятие. Они располагаются на мягких пуфах, раскладывают книги, ноутбуки, а кто-то – контейнеры с домашними обедами, чтобы подкормить юных танцовщиков после активных занятий. В перерывах слышно, как они переговариваются между собой: обсуждают успехи своих детей и дальнейшие планы развития группы.
Когда все вечерние занятия заканчиваются, здесь собираются студенты, берут гитару, поют песни или просто делятся историями из жизни. Лишь к 10 часам вечера в школе наступает тишина. Администратор закрывает двери, выключает свет, но создается впечатление, что это место никогда не остаётся пустым. Выходя из школы, наш взгляд падает на маленькую открытку на стене в коридоре: «Ты лучшее, что было со мной в этом году». Кажется, теперь так можно говорить так не только о людях, но о пространстве, в котором мы сегодня побывали.