Нина Скиданова
В настоящее время дошкольные образовательные учреждения стали привычной формой общественного воспитания детей раннего и младшего возраста. Обращаясь к истории их возникновения, интересно отметить, что первые детские ясли-приют появились на территории современного Бокситогорского района более 120 лет назад.
Создание детских садов в России относится ко второй половине XIX века. Их распространение во многом было связано с именем немецкого педагога, теоретика дошкольного воспитания Фридриха Фрёбеля (1782-1852). Он разработал идею «детского сада» и основы методики воспитания ребёнка, используя развивающие занятия и подвижные игры.
Первые детские сады для высших и средних слоёв общества были платные. Незначительным было число бесплатных детских садов для беднейших слоёв населения. В конце XIX века губернские ведомства стали открывать ясли-приюты для крестьянских детей. Они создавались не только с целью воспитания, но и как санитарно-просветительные учреждения, которые прививали знания по уходу за детьми.
Пикалёвский краевед Л.А. Старовойтов, работая с архивом дореволюционных оцифрованных документов, обнаружил в журнале «Вестник Новгородского земства» ценную публикацию по этой теме. В выпуске периодического издания за 15 января 1905 года была размещена статья Осипова «В страду деревенскую». В ней давалось подробное описание жизни в детских яслях-приюте, которые были открыты в деревне Золотово Большегорской волости Тихвинского уезда летом 1904 года. Средства на их устройство выделило губернское земство.
Место расположения выбрали неслучайно. Деревня Золотово была самой многолюдной в округе. По данным, составленным Новгородской губернской земской управой, на 1 января 1908 года в ней проживало 338 жителей обоего пола. В трёх верстах от деревни находилась Колбецкая школа, относившаяся к ведению Министерства народного просвещения.
Детскими яслями заведовала Елизавета Ив. Посаженикова. В деревне она работала несколько лет в должности сельской учительницы. Ей потребовалось немало усилий, чтобы убедить деревенских женщин приводить детей в ясли.
Население недоверчиво встретило это новое, «диковинное» дело. Матери с удивлением выслушивали предложение об устройстве приюта, где их детей будут кормить и присматривать за ними. Особенно опасались прибавления подати. Сельские жители высказывали различные нелепые толки и подозрения. Заведующей пришлось даже обратиться за поддержкой в земскую управу. И волостной старшина помог ей убедить крестьян в том, что никакой прибавки к подати не будет.
Е.И. Посаженикова наняла в деревне помещение и прислугу, устроила необходимую обстановку. Открытие яслей состоялось 1 июля. Всего в приют приняли 61 ребёнка. Здесь находились дети в возрасте, начиная от грудных младенцев и до восьмилетних ребят. Многочисленной была группа от 2 до 4 лет – 16 детей, а самой преобладающей - группа от 5 до 8 лет – 23 ребёнка.
Поначалу было много трудностей в незнакомой работе: недочёты в организации питания, сложности с дисциплиной. Дети постарше плохо слушались, уходили домой. Поддержку Е.И. Посажениковой в новом деле оказала подруга, которая один год заведовала приютом в Шугозере Тихвинского уезда и приобрела некоторый опыт. Она помогала советами. Недели через две заведующая и прислуга приспособились к уходу за детьми, и дело пошло на лад.
Ясли помещались в просторной, светлой избе. Обстановка была самая простая. Для времени сна грудных и малолетних детей имелись бельевые корзины с матрасиками, набитыми соломой, и подушки, наполненные сеном. Корзины стояли на двух широких скамьях, сдвинутых вместе. Для более взрослых детей раскладывали на полу соломенные тюфяки. Обеденные столы, скамьи, часть посуды были взяты из местной чайной общества трезвости. Другая необходимая кухонная утварь была куплена. Для купания детей до двух лет имелись ванна и корыто. Вода нагревалась чугунами и самоварами. Дети до двух лет пользовались готовым бельём (рубашками). Прислуга была немногочисленной: прачка, кухарка и две няни-подростки.
Питание было организовано следующим образом. Детям до двух лет готовили молочную пшённую кашу, иногда манную, и кипячёное молоко. С 2 до 4 лет кормили молочной кашей, чаем с молоком и булками. Детям старше 4 лет давали два раза чай с молоком и хлебом, обед и ужин. Суп варился гороховый, перловый, картофельный, изредка щи; каша пшённая и гречневая. Охотно дети ели гороховый суп и пшённую кашу.
В приюте был обеспечен тщательный уход за деревенскими детьми: регулярное купание, соблюдение чистоплотности. Заболевших детей лечил доктор земской больницы, которая находилась в двух верстах пути. Чаще болели дети в возрасте двух лет и, в большинстве случаев, кожными и желудочными болезнями.
В яслях соблюдался распорядок дня. Вставали в 4 часа утра в пору сенокоса и в 6 часов - во время жатвы. В 8 часов детей поили чаем, в 10 – купали в ваннах. В 12 часов был обед, в 16 часов - вечерний чай, в 20 – ужин. После него матери, по желанию, брали детей домой.
Свободное время дети посвящали играм, вместе с воспитателем совершали прогулки на лугу, пели песни. Детям постарше «тётя Лиза» рассказывала сказки, немного читала. Ребята слушали охотно и внимательно. Заведующая проводила с ними игры, вроде «фребелевских». Для игр были приобретены незамысловатые игрушки – мячи, трещотки. Однако много времени приходилось тратить на ведение хозяйства, физический уход за детьми, особенно малолетними.
Постепенно дети освоились с воспитателем, привыкли друг к другу и представляли собой дружную, бойкую компанию.
Приют был открыт в течение двух месяцев: 47 рабочих дней и 11 праздничных. Его деятельность совпала с самой рабочей, напряжённой порой в деревне. В праздничные дни в приюте оставались дети из отдалённых деревень.
По завершении работы приюта заведующая отмечала в своём отчёте, что дети, благодаря хорошему питанию и уходу, заметно пополнели, поправили своё здоровье, беззаботно и радостно провели время. Было очевидно и воспитательное влияние яслей.
И население убедилось в полезности для них яслей. Матери могли трудиться в страдную пору, не опасаясь за участь детей. Деревенские женщины высказывали пожелание и на следующее лето устроить ясли.
Все расходы на ясли-приют составили сумму 344 рубля 62 копейки. Содержание одного ребёнка обходилось в 5 копеек в день.
Рассуждая о пользе яслей на примере их организации в Золотово, автор статьи описывал условия, в которых обычно проходило детство деревенских ребят. Они с самого раннего возраста были предоставлены сами себе. Матери, уходя на полевые и прочие работы, поручали присмотр за малолетними более старшим своим детям или немощным старикам. Проводя много времени во дворе, на улице, на природе, дети часто подвергались разного рода опасностям. И нередкими были случаи, когда детские шалости становились причиной несчастий. Так, в суровых условиях крестьянской жизни и постоянной занятости родителей очень сложно было обеспечить надлежащий уход за ребёнком.
Поэтому устройство детских яслей-приютов в сельской местности могло стать одним из доступных способов защитить детей, дать им некоторое воспитание. Кроме того, с детьми семи-восьми лет можно было проводить «фребелевские» игры, начать подготовительные упражнения к обучению грамоте, счёту, вести наглядное обучение. Тем самым, осуществлять постепенную подготовку к школе.
Подводя итог, автор высказывал мнение о том, что «детские ясли несомненно прогрессивное, многообещающее начало в народной жизни… в ряду общественных учреждений в деревне со временем они займут почётное место». Действительно, в начале XX века во многих российских губерниях стали создаваться детские ясли-приюты для оказания помощи сельскому населению.