Пора, наверное, завести мне свой терапевтический дневничок. Сейчас это даже психологи советуют. Не держать в себе мысли, делиться . А ведь нам всем есть что сказать, это правда. В основном мои мысли крутятся вокруг школьной жизни. Я работаю в начальной школе одной из московских школ. Каждое утро начинаю с чашки сваренного в турке кофе, еще и по дороге на работу иногда беру кофе. Ну иногда даже что-нибудь к нему - сосиску в тесте или круассан. В Москве много красивых мест сейчас появилось, все строится и ширится, и красивеет. С чашечкой кофе хорошо сидеть где-нибудь на солнышке и смотреть на людей вокруг. В школе каникулы и все мы это время немного расслаблены, можно не спешить. В классе тишина. А еще вчера здесь был мусор, наспех брошенные рюкзаки, везде огрызки карандашей и упавшие на пол ручки. Современные дети настолько изнежены и инфантильны, что когда ручка падает на пол , они ее не поднимают , а кричат «У меня нет ручки». А кто-то и не будет кричать или просить , просто сидит, ручки же нет у него, и не пишет. Я уже не хочу быть учителем, и не понимаю тех учителей, что по 30-40 лет работают в одном классе, сменяя поколения детей. При этом я люблю детей и работаю увлеченно. Такой вот парадокс. Если бы у меня была взрослая дочь или сын, я бы не разрешила им идти в педагогический, не надо. Лучше на инженера или стоматолога, айтишника. У меня была подработка, на одном сайте нужно было писать статьи на заказ. Мне показалось это не очень сложным делом. Был один нюанс - нужно было лишь вставлять некоторые seo - слова. Видимо это такие слова, по которым человек легко найдет нужную статью или магазин. Я написала несколько статей, на статье про паровозы устала. Заработала немного, паровозы вызывали отвращение, оставалось репетиторство. В репетиторстве плюсов много - спокойно, тихо объясняешь ребенку материал, тут же получаешь свою плату, можно отказаться от проблемного ребенка, чего в школе сделать нельзя. Но они встречаются, об этом потом напишу, какие кадры в работе репетитора бывают.
