Зачастую обучение несёт за собой не только знания, но и страдания.
Традиционный метод
Конечно есть разные подходы - когда ученик полностью растворяется, в
харизме учителя. И 100% перенимает его ценности. Это чаще когда юноша и
девушка приходят, к умудренному жизненным опытом человеку,
профессионалу, его у него "есть чему поучиться". При этом происходит
определённая ломка принципов девушки или юноши и замещение их взглядом
учителя.
Обучение сложившейся личности
Но как быть если человек
уже сложившийся, взрослый, с собственной системой ценностей. У которого
уже были Учителя, вкладывали в него труд, и были результаты. Но он
хотел сделать апгрейд, улучшить самого себя?
Тоже позволить ломать себя? Нет... здесь другие правила.
Во-первых нужно держать дистанцию, не ввязываться в межличностные
отношения. Во-вторых нужна система, ученику нужно понимать что
продвигается, чувствовать развитие.
В-третьих нужна литература, сильные книги описывающие тему, передающие мастерство и смыслы.
В-четвёртых нужно ученику подчерпнуть поведенческие паттерны и
какие-то междусловия. Это можно найти на живых мастер-классах и подобных
мероприятиях.
В-пятых нужно сообщество, где-ты видишь продвинутых
мастеров в этом деле, и начинающих и подсознательно сравниваешь себя,
расставляешь тригеры, и понимаешь, растёшь ты или идешь вниз.
Здоровая самооценка
Здоровая самооценка и сохранение достоинства - ключ гармоничной жизни!
"Учиться, как учиться" - это древнее суффийское философское изречение.
Притчи мастеров суфиев на эту тему встречаются в книгах сборниках Идриса
Шаха.
Примеры из истории
На вышеизложенную тему хорошо
ложится, пример, например Апостола Павла, с учениками. Здесь они скорее
всего не ученики, а последователи. И разумеется здесь и другой диалог, и
другой формат общения. Это хорошо показано в книге Генрика Сенкевича
"Камо грядеши". Есть и хорошие экранизации этого исторического романа
про Древний Рим.