4560 подписчиков

Профессор Корнеллского университета пересадила студентов за пишущие машинки из-за ИИ

4 апреля4 апр

1 мин

Преподавательница немецкого языка Корнеллского университета в США Грит Маттиас Фелпс нашла необычный способ борьбы с засильем искусственного интеллекта в студенческих работах — она пересадила учеников за пишущие машинки. Эксперимент начался в 2023 году. Поводом стало то, что студенты сдавали работы, исправленные чат-ботами и онлайн-переводчиками, и оценить реальный уровень знаний учащихся было невозможно. «Какой смысл мне читать это, если там и так всё правильно и не вы это писали? Разве вы не можете сделать работу без компьютера?» — обратилась она к студентам. Фелпс купила несколько пишущих машинок на барахолках и установила их в классе. Теперь раз в семестр студенты пишут эссе без какой-либо электроники. Поначалу молодые люди были в растерянности: преподавательнице приходилось объяснять, как вставить бумагу в каретку и вручную переводить её на следующую строку. «Я была очень смущена. Я понятия не имела, как всё это работает. Пишущие машинки показывают в фильмах, но не объясняют, как

Эксперимент начался в 2023 году. Поводом стало то, что студенты сдавали работы, исправленные чат-ботами и онлайн-переводчиками, и оценить реальный уровень знаний учащихся было невозможно. «Какой смысл мне читать это, если там и так всё правильно и не вы это писали? Разве вы не можете сделать работу без компьютера?» — обратилась она к студентам.

Фелпс купила несколько пишущих машинок на барахолках и установила их в классе. Теперь раз в семестр студенты пишут эссе без какой-либо электроники. Поначалу молодые люди были в растерянности: преподавательнице приходилось объяснять, как вставить бумагу в каретку и вручную переводить её на следующую строку. «Я была очень смущена. Я понятия не имела, как всё это работает. Пишущие машинки показывают в фильмах, но не объясняют, как они устроены», — призналась 19-летняя первокурсница Кэтрин Монг.

Со временем студенты признали пользу такого подхода. Без интернета и всплывающих уведомлений им было легче сосредоточиться. Кроме того, невозможность быстро удалить написанное заставила глубже обдумывать текст заранее. «Это может прозвучать странно, но мне пришлось самому сесть и подумать над заданием, вместо того чтобы переложить это на ИИ или загуглить информацию», — признался студент Ратчафон Лертдамронгвонг. Как отмечает New York Post, подобную практику сегодня всё чаще применяют и другие университеты — на письменных экзаменах и тестированиях.