В сборнике материалов XVI научной Ассамблеи АРГО (Ассоциация российских географов-обществоведов), вышедшем по итогам конференции 2025 года, моё внимание привлекла статья, которую автор в скобках назвал «География позора». Доктор географических наук Дмитрий Максимов из Кубанского государственного университета под таким острым подзаголовком анализирует географию зарплат учителей по регионам России.
Далее – наиболее интересные (важные), на мой взгляд, выводы краснодарского географа. Позволил себе обновить в них статистические показатели (на Росстате доступны за январь – июнь 2024 г.).
1. Учителя должны помочь обществу воспитать полноценных граждан, любящих семью, своих близких, Родину. Однако по статистике нехватки учителей становится понятно, что эта задача останется нереализованной, т. к. в России по разным оценкам не хватает от 250 тыс. до 500 тыс. учителей.
2. Основные причины «лежат на поверхности». Самые главные проблемы: слишком большая нагрузка, низкие зарплаты и престиж профессии (точнее, его отсутствие – права и претензии родителей переходят «все границы»).
3. В обществе к учителю сложилось такое же отношение, как к цирюльнику или официанту – его (учителя) можно унизить, оскорбить или просто не платить так, как нужно платить человеку, воспитывающему будущее поколение страны. Престиж профессии выражается не в громких словах, а в размере оплаты труда, и поэтому трудно сказать, что в России во всех регионах уважают педагогов.
4. Требования к региональным властям по зарплате минимальные: не ниже средней по региону, а также в 2,5 раза выше МРОТ (с 2024 г.). По официальным данным, выше средней по региону зарплата учителя в 2023 г. была только в одном субъекте РФ – в г. Севастополе (104%). В остальных – существенно ниже, причем в двух регионах более чем на 30% (Мордовия и Забайкальский край).
5. Самые низкие зарплаты отмечены в Северо-Кавказском федеральном округе, где они варьировали в 2024 г. от 31 тыс. руб. в Ингушетии до 48,7 тыс. руб. в Ставропольском крае. Самые высокие – традиционно – в регионах Крайнего Севера и в столице (на Чукотке – 192 тыс. руб., Ямало-Ненецком округе – 171 тыс. руб., Магаданской обл. – 160 тыс. руб., Москве – 144 тыс. руб.).
6. Официальная статистика упускает важный аспект – чтобы получить такую «высокую» зарплату, учителю приходится работать в среднем на 1,8 ставки, что ведет к «выгоранию» педагога, который в конечном итоге бросает школу и уходит в репетиторство. Немного спасает положение классное руководство.
7. Если бы все школьные педагоги работали на одну ставку, то заработная плата в нынешних условиях стала бы существенно ниже, а количество вакансий, по данным сайта SuperJob выросло с 500 тыс. до 700 тыс. – 850 тыс. ед. Это бы подпортило статистику Минпросвещения, Минтруда и Росстата, однако при этом существенно возросло бы качество образования.
Карта составлена автором (не статьи, а мной) на основе данных Росстата.
Статью Д.В. Максимова можно почитать здесь.
Территории Географа